3貫徹首要標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改造工作理念機(jī)制方法創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-08-27 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)雜的過(guò)程。這種工作的開(kāi)展，僅靠單一的監(jiān)管管教和吃苦耐勞的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要警察有深厚的專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)，通過(guò)深入淺出的教育疏導(dǎo)，從政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、自然科學(xué)及心理學(xué)、行為科學(xué)等諸領(lǐng)域?qū)Ψ倘藛T施以影響，這就對(duì)警察的群體結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了很高的要求。但從目前實(shí)際情 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 況看，一方面，監(jiān)獄警察常年在一線疲勞工作，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，安全工作和生產(chǎn)創(chuàng)收的壓力過(guò)大，因而，對(duì)教育改造工作往往感到力不從心；另一方面，警察的知識(shí)面不寬，加之工作任務(wù)繁重，參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)不夠多，很難在短 時(shí)間內(nèi)改變知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，以致難以適應(yīng)監(jiān)獄工作迅速發(fā)展的形勢(shì)需要，也很難達(dá)到預(yù)期的教育改造效果。 （四）教育改造與社會(huì)聯(lián)動(dòng)欠缺力度、深度和廣度。 由于與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的主動(dòng)權(quán)不在監(jiān)獄場(chǎng)所，社會(huì)相關(guān)部門(mén)自身的任務(wù)也比較繁重，盡管各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政府部門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作都始終如一地予以高度重視及大力支持，但監(jiān)獄場(chǎng)所的教育改造與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的工作仍然欠缺應(yīng)有的力度、深度和廣度，聯(lián)動(dòng)的形式、方法及內(nèi)容尚需進(jìn)一步探索創(chuàng)新，除搞好監(jiān)內(nèi)聯(lián)動(dòng)外，要重視搞好所外聯(lián)動(dòng)，如社區(qū)改造工作等等。另外社會(huì)幫教渠道狹窄、成效不足。 社會(huì)幫教大多是罪犯親屬到監(jiān)獄的看望型幫教，而且是物質(zhì)慰問(wèn)的多，思想幫助的少。黨政機(jī)關(guān)、大專院校、社會(huì)知名人士等社會(huì)力量尚未廣泛地參與到對(duì)罪犯的教育改造工作之中。 三、貫徹 “ 首要標(biāo)準(zhǔn) ” ，創(chuàng)新教育改造工作措施 降低重新犯罪率是提高教育改造質(zhì)量的價(jià)值追求，也是把罪犯改造成為守法公民的最終歸宿。在 “ 首要標(biāo)準(zhǔn) ” 引領(lǐng)下，監(jiān)獄工作必須在 “ 安全型 ” 的基礎(chǔ)上邁向 “ 質(zhì)量型 ” ，必須在思想上確立教育改造工作的主導(dǎo)地位，在具體工作中建立大教育工作格 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 局，不斷推動(dòng)教育改造工作的改革創(chuàng)新，完善教育改造工作機(jī)制， 努力提高教育改造質(zhì)量。 （一）以人為本，創(chuàng)新教育改造新理念。 圍繞 “ 首要標(biāo)準(zhǔn) ” 的要求，明確樹(shù)立教育改造過(guò)程中以人為本的新理念，著眼于為了人、關(guān)懷人、發(fā)展人的目標(biāo)。要突出警察的主體作用，監(jiān)獄警察作為改造罪犯的一個(gè)重要主體，著力適應(yīng) “ 首要標(biāo)準(zhǔn) ” 的目標(biāo)需求，重視自身素質(zhì)提升，嚴(yán)格執(zhí)法程序和規(guī)范執(zhí)法行為，堅(jiān)持公正執(zhí)法、執(zhí)法為民，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)公平正義。正確運(yùn)用刑罰手段，教育改造罪犯，提高改造質(zhì)量，最大限度地預(yù)防和減少重新犯罪。不斷推進(jìn)罪犯轉(zhuǎn)變世界觀、人生觀和價(jià)值觀，矯正不健康心理，改正違法犯 罪惡習(xí)，使他們掌握就業(yè)謀生和參與社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)，真正將他們改造成為 “ 有信仰、有道德、有追求，有謀生本領(lǐng)，珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)社會(huì)的守法公民。為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和改革開(kāi)放提供穩(wěn)定、和諧的法治環(huán)境。 （二）以強(qiáng)化 “ 三課 ” 教育作為切入點(diǎn)。 教育改造工作實(shí)質(zhì)上是引導(dǎo)罪犯、幫助罪犯、轉(zhuǎn)化罪犯、提高罪犯的過(guò)程。轉(zhuǎn)變犯罪思想，改正不良惡習(xí)，增長(zhǎng)文化知識(shí)，掌握謀生本領(lǐng)是教育改造工作的主要任務(wù)。因此，落實(shí) “ 首要標(biāo)準(zhǔn) ” 必須在強(qiáng)化罪犯思想教育上下功夫，在提高罪犯文化素質(zhì)，培養(yǎng)罪犯謀生本領(lǐng)上做文章，把提高 “ 三課 ” 教育質(zhì)量 作為落實(shí)首要標(biāo)準(zhǔn)的切入點(diǎn)。 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 思想教育要提高實(shí)度。思想教育是教育改造罪犯的核心，它貫穿于改造罪犯的整個(gè)過(guò)程之中。在對(duì)罪犯實(shí)施思想教育的過(guò)
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