20xx人教版語(yǔ)文必修三第5課杜甫詩(shī)三首word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 16:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)《詠懷古跡》（其三）的賞析，有誤的一項(xiàng)是 A．全詩(shī)開(kāi)篇由山清水秀的昭君故里寫(xiě)起，與下文“獨(dú)留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)昭君命運(yùn)的同情。 B．頷聯(lián)既寫(xiě)出了王昭君一生的苦楚，死后的孤獨(dú)，也由“青冢”稱(chēng)呼中表現(xiàn)了對(duì)這位為民族和睦作出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌 頌。 C．詩(shī)歌的后兩聯(lián)借歷史傳說(shuō)譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為 D．全詩(shī)借對(duì)王昭君的同情、對(duì)統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨。 3．下面對(duì)《登高》一詩(shī)的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．詩(shī)的前兩聯(lián)勾畫(huà)出一幅秋肅天下的動(dòng)人圖景。首聯(lián)“猿嘯哀”和“鳥(niǎo)飛回”，畫(huà)面慘淡，氣氛悲涼，以映照詩(shī)人心上的凄涼。 B．頷聯(lián)“無(wú)邊”“不盡”，使詩(shī)的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬(wàn)千?？梢钥闯鲈?shī)人心情激蕩不已：韶光易逝，長(zhǎng)年飄泊，人生無(wú)常。 C．頸聯(lián)將以上兩聯(lián)景物描寫(xiě)中所蘊(yùn)含的感情明朗化。其中“萬(wàn)里”與上聯(lián)“的無(wú)邊” 對(duì)應(yīng)，“百年”與“不盡”對(duì)應(yīng)，從時(shí)、空兩個(gè)方面把詩(shī)人的憂(yōu)思表現(xiàn)得既深且廣。 D．詩(shī)人由異鄉(xiāng)飄泊寫(xiě)到多病殘生，又從白發(fā)我志不得伸歸結(jié)時(shí)世艱難，抒發(fā)了詩(shī)人自己長(zhǎng)年飄泊，老病孤愁的復(fù)雜感情。 4．文學(xué)常識(shí)填空。 杜甫，我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其作品有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，后世稱(chēng)為“＿＿”。在詩(shī)歌藝術(shù)上，他融合眾長(zhǎng)，兼?zhèn)渲T體，形成了特有的“＿＿”的風(fēng)格。后人專(zhuān)稱(chēng)其為“＿＿”。 5．填寫(xiě)下列名言名句中的空缺部分。 （ 1）叢菊兩開(kāi)他日淚，＿＿＿＿＿。 （ 2）＿＿＿＿＿，獨(dú)留青冢向黃昏 （ 3）＿＿＿＿＿，不盡長(zhǎng)江 滾滾來(lái)。 【課外拓展】 杜甫詩(shī)鑒賞練習(xí) 閱讀下列三首詩(shī) 客至 舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。 盤(pán)餐市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。 旅夜書(shū)懷 細(xì)草微風(fēng)岸， 危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊， 月涌大江流。 名豈文章著， 官應(yīng)老病休。飄飄何所似？ 天地一沙鷗 登岳陽(yáng)樓 昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無(wú) 一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 研讀探究。 在對(duì)詩(shī)句的研讀探究中
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