20xx人教版語文必修三第5課杜甫詩三首word導學案-文庫吧在線文庫
【正文】 隨著孤舟在江上飄走”不當，應(yīng)為“故園之思被孤舟系在了江邊”） 2． B（全詩的主題是對王昭君的命運表示同情的同時譴責統(tǒng)治階級的，因此不可能有歌頌之意。 （ 2）點撥 ]詩人的憂國傷時之感與身世凄涼之情結(jié)合得特別緊密的詩是《旅夜書懷》《登岳陽樓》。尾聯(lián)忽轉(zhuǎn)別意，寫自己想邀鄰翁過來喝酒，似乎把客人撇開了，可仔細一想，卻并不是如此，詩人是想用這種民間常見的方式表達自己難得的興奮：我家來尊貴客人了，你也過來喝幾杯，幫我陪陪客人，大家喝個痛快，玩?zhèn)€盡興 !這種寫法既巧妙，又充滿了濃厚的生活氣息，讓人回味不盡。可這次卻不是專為游玩而來，而是漂泊到此，流浪經(jīng)過；詩人已經(jīng)不是年輕小伙兒，而是貧病衰老的殘軀—— “今”非“昔”比啊 !想到這里，我們就能體會到“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”用語的巧妙。同時，從閱讀時間上說 ，經(jīng)得起讀者的推敲、時間的考驗，能流傳到今天并且仍然膾炙人口的，就證明它是名句，說明它的夸張是用得成功的。乾坤日夜浮，倘用來詠大海 ，那還相當，若詠洞庭湖，未免不稱。“?！?、“獨”二字暗示了自己在亂世中的凄涼孤獨，與“飄飄”、“天地一沙鷗”相呼應(yīng)，情景交融，渾然一體。 （ 3） [點撥 ]①《客至》之所以寫得歡快無 比，是因為“喜崔明府相過”。在這蒼涼的背景下，詩人就顯得特別渺小，“天地一沙鷗”的比喻讓我們充分感受到了詩人的弱小與孤寂。試回答下列問題。 名豈文章著， 官應(yīng)老病休。 （ 1）叢菊兩開他日淚，＿＿＿＿＿。其中“萬里”與上聯(lián)“的無邊” 對應(yīng)，“百年”與“不盡”對應(yīng)，從時、空兩個方面把詩人的憂思表現(xiàn)得既深且廣。 2．下面對《詠懷古跡》（其三）的賞析，有誤的一項是 A．全詩開篇由山清水秀的昭君故里寫起，與下文“獨留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對比，表現(xiàn)了作者對昭君命運的同情。 【學習過程】 課文誦讀 要點： 外在：語音、語調(diào)、表情、動作 內(nèi)在：（結(jié)合課下注釋）理解詩的作者，詩的內(nèi)涵，必須走進作者內(nèi)心，文 如其人，言為心聲。近體詩在唐代初年正式形成。 文體常識 古體詩和近體詩： 古體詩也叫古詩、古風。 杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動 蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為 “詩史 ”。 【知識鏈接】 作者介紹 杜甫（ 712—— 770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是明詩人
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