20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1單元方向與路線(xiàn)認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 15:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交車(chē)向北走 2 站到郵局，再?gòu)泥]局向西走 2站就是火車(chē)站。 生 2：從長(zhǎng)途汽車(chē)站乘 5路公交車(chē)，先向西走 1 站到商場(chǎng)，再?gòu)纳虉?chǎng)向北走經(jīng)過(guò)紙箱廠就到火車(chē)站，一共走 3站。 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)張大爺乘車(chē)提出好的建議，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。 通過(guò)提建議，進(jìn)一步豐富學(xué) 生 的 生 活 經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 師：關(guān)于張大爺從長(zhǎng)途汽車(chē)站到火車(chē)站的乘車(chē)路線(xiàn)，你還有什么好的建議嗎？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ● 1 路和 5 路車(chē)，哪輛車(chē)先來(lái)就乘坐哪輛車(chē)。 ●如果兩路車(chē)同時(shí)到，我建議乘坐 5 路車(chē)，因?yàn)閮陕菲?chē)到火車(chē)站的路程相等， 但是， 5 路汽車(chē)中間停的站少，節(jié)省一些時(shí)間。 學(xué)生如果說(shuō)出其他意見(jiàn)，只要合理就給予肯定，否則，給予指導(dǎo)。 三、模擬出行 提出“自己制定模擬出行計(jì)劃”的要 制定自己的出行計(jì)劃，調(diào)動(dòng) 師：剛才，我們幫助張大爺設(shè)計(jì)了從長(zhǎng)途汽車(chē)站到火車(chē)站的行車(chē)路 求，讓學(xué)生獨(dú)立思考并做計(jì)劃，然后充分交流。 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興趣，豐富課堂活動(dòng)。 線(xiàn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你做一次模擬出行，說(shuō)出你在什么位置，想去什么地方？然后說(shuō)出乘車(chē)路線(xiàn)。 學(xué)生自己做模擬出行計(jì)劃。 師：誰(shuí)來(lái)給大家匯報(bào)一下你的模擬出行方案，說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在什么地方，想去哪兒？怎樣乘車(chē)？ 指名交流，學(xué)生只要表述清楚即可。 四、課堂練習(xí) 練一練第 1題。 （ 1）課件呈現(xiàn)地鐵路線(xiàn)示意圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖例和 1號(hào)、 2 號(hào)線(xiàn)路。 看懂圖例，分清 1 號(hào)線(xiàn)和 2號(hào)線(xiàn)，是讀懂線(xiàn)路圖的第一步。 師：剛才，我們認(rèn)識(shí)了某城市兩路公共汽車(chē)的線(xiàn)路圖，討論了乘坐公交車(chē)出行的問(wèn)題，下面，請(qǐng)看北京地鐵 1 號(hào)線(xiàn)和 2 號(hào)線(xiàn)的示意圖。 教師出示課件練一練第 1 題示意圖。 師：這是一張北京地鐵 1 號(hào)線(xiàn)和 2號(hào)線(xiàn)的示意圖。圖中東西行駛的是 1號(hào)線(xiàn)，環(huán)形行駛的是 2 號(hào)線(xiàn)。仔細(xì)觀察示意圖下方的圖例，你知道了什么？ 學(xué)生可能回答： ●藍(lán)色的是 1 號(hào)線(xiàn)， 紅色的是 2號(hào)線(xiàn)。 ●復(fù)興門(mén)和建國(guó)門(mén)是 1 號(hào)線(xiàn)和 2號(hào)線(xiàn)的換乘站。 ?? （ 2）提出（ 1）中的問(wèn)題，讓學(xué)生觀交流圖中的信息，豐富讀圖師：大家知道了 1 號(hào)線(xiàn)和 2 號(hào)線(xiàn)。請(qǐng)你觀察路線(xiàn)圖，說(shuō)一說(shuō)從圖中你可 察、思考。然后交流觀察的結(jié)果。給學(xué)生充
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1