20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第1單元方向與路線認(rèn)識路線圖教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交車向北走 2 站到郵局，再從郵局向西走 2站就是火車站。 生 2：從長途汽車站乘 5路公交車，先向西走 1 站到商場，再從商場向北走經(jīng)過紙箱廠就到火車站，一共走 3站。 鼓勵(lì)學(xué)生對張大爺乘車提出好的建議，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。 通過提建議，進(jìn)一步豐富學(xué) 生 的 生 活 經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。 師：關(guān)于張大爺從長途汽車站到火車站的乘車路線，你還有什么好的建議嗎？ 學(xué)生可能會說： ● 1 路和 5 路車，哪輛車先來就乘坐哪輛車。 ●如果兩路車同時(shí)到，我建議乘坐 5 路車，因?yàn)閮陕菲嚨交疖囌镜穆烦滔嗟龋?但是， 5 路汽車中間停的站少，節(jié)省一些時(shí)間。 學(xué)生如果說出其他意見，只要合理就給予肯定，否則，給予指導(dǎo)。 三、模擬出行 提出“自己制定模擬出行計(jì)劃”的要 制定自己的出行計(jì)劃，調(diào)動 師：剛才，我們幫助張大爺設(shè)計(jì)了從長途汽車站到火車站的行車路 求，讓學(xué)生獨(dú)立思考并做計(jì)劃，然后充分交流。 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興趣，豐富課堂活動。 線?，F(xiàn)在，請你做一次模擬出行，說出你在什么位置，想去什么地方？然后說出乘車路線。 學(xué)生自己做模擬出行計(jì)劃。 師：誰來給大家匯報(bào)一下你的模擬出行方案，說一說你現(xiàn)在什么地方，想去哪兒？怎樣乘車？ 指名交流，學(xué)生只要表述清楚即可。 四、課堂練習(xí) 練一練第 1題。 （ 1）課件呈現(xiàn)地鐵路線示意圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖例和 1號、 2 號線路。 看懂圖例，分清 1 號線和 2號線，是讀懂線路圖的第一步。 師：剛才，我們認(rèn)識了某城市兩路公共汽車的線路圖，討論了乘坐公交車出行的問題，下面，請看北京地鐵 1 號線和 2 號線的示意圖。 教師出示課件練一練第 1 題示意圖。 師：這是一張北京地鐵 1 號線和 2號線的示意圖。圖中東西行駛的是 1號線，環(huán)形行駛的是 2 號線。仔細(xì)觀察示意圖下方的圖例，你知道了什么？ 學(xué)生可能回答： ●藍(lán)色的是 1 號線， 紅色的是 2號線。 ●復(fù)興門和建國門是 1 號線和 2號線的換乘站。 ?? （ 2）提出（ 1）中的問題，讓學(xué)生觀交流圖中的信息，豐富讀圖師：大家知道了 1 號線和 2 號線。請你觀察路線圖，說一說從圖中你可 察、思考。然后交流觀察的結(jié)果。給學(xué)生充
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1