20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第4單元可能性游戲規(guī)則的公平性教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：那這個游戲規(guī)則公平嗎？為什么？ 生：不公平，因為盒子里裝著兩個紅球，所以摸到紅球的可能性大。 生：不公平，盒子里裝的紅球比綠球多，肯定摸到紅球的幾率大，肯定是紅紅贏。 ?? 讓學(xué)生說一說摸球游戲怎樣做就公平了，學(xué)生說出改變球的個數(shù)的方法后 ，提出：不改變盒子中球的個數(shù)，怎樣制定得分規(guī)則才公平呢？引導(dǎo)學(xué)生說出不同方法。 在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生了解制定公平的游戲規(guī)則，可以有多種方法，并嘗試?yán)斫飧淖兊梅忠?guī)則的合理性。 師：同學(xué)們說的對，盒子中兩種球的個數(shù)不一樣，摸出兩種球的可能性不相等，看來紅紅制定的游戲規(guī)則真是不公平，那么，怎樣做這個游戲就公平了呢？ 學(xué)生可能會說： ●加 1 個綠球。 ●去掉 1 個紅球。 ●使盒子中紅球和綠球的個數(shù)相等。 如果學(xué)生說出重新制定得分規(guī)則，給予表揚(yáng)。說不出，不提示。 師： 同學(xué)們的方法都很好，只要使盒子中兩種球的個數(shù)相等，摸到每種球得 1 分，游戲規(guī)則就公平了?，F(xiàn)在，老師提另一個問題，如果不改變盒子中球的個數(shù)，而改變得分規(guī)定，怎樣制定得分規(guī)則才公平呢？ 生：摸到紅球得 1 分，摸到綠球得 2 分。 師：這個得分規(guī)則公平，紅球 2個，摸到得 1 分，綠球 1 個，摸到得2 分， 2 1＝ 1 2，兩種球得分的可能性相等。照這樣的思路，還可以做出其他得分規(guī)則嗎？ 學(xué)生可能說出許多。如： 生：摸到紅球得 2 分，摸到綠球得 4 分。 生：摸到紅球得 5 分，摸到綠球
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