【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義及性質(zhì)綜合練習(xí)教學(xué)目標:使學(xué)生能熟練地依據(jù)分數(shù)的意義和性質(zhì),解決一些綜合性問題,從而提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力.教學(xué)重點:提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力.教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課教具準備:課件教學(xué)過程:基礎(chǔ)訓(xùn)練把下列各數(shù)約分.[課件1]120/8018/24
2025-11-10 15:28
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)與除法的關(guān)系教學(xué)目標:使學(xué)生掌握分數(shù)與除法之間的關(guān)系,并能進行簡單的應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和抽象,概括,歸納的能力.教學(xué)重點:分數(shù)的數(shù)感培養(yǎng),以及與除法的聯(lián)系.教學(xué)難點:抽象思維的培養(yǎng).教學(xué)課型:新授課教具準備:課件教學(xué)過程:一,鋪墊復(fù)習(xí),導(dǎo)入新知[課件1]
2025-11-19 13:19
【總結(jié)】分數(shù)加減混合運算西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.新授分數(shù)加減混合運算的運算順序又是什么?分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序的相同..新授1
2025-11-08 00:34
【總結(jié)】分數(shù)加減混合運算,分數(shù)的加法和減法,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?今天,老師帶同學(xué)們一起去國家級景區(qū)云夢森林公園去參觀。,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資...
2025-11-12 22:02
【總結(jié)】解決問題,分數(shù)的加法和減法,1.談話:同學(xué)們,你們喜歡喝牛奶嗎?,2.介紹牛奶的營養(yǎng)價值。,3.揭示課題。(樂樂也很喜歡喝牛奶,他在喝牛奶時遇到了數(shù)學(xué)問題,今天我們就來研究喝牛奶中的學(xué)問。),一、創(chuàng)設(shè)...
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)與除法的關(guān)系應(yīng)用教學(xué)目標:使學(xué)生進一步理解分數(shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系,把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)以及解答"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題.教學(xué)重點:名數(shù)之間的互化.教學(xué)難點:名數(shù)之間的互化的實質(zhì)理解.教學(xué)課型:新授課教具準備:課件教學(xué)過
2025-11-19 18:01
【總結(jié)】《小數(shù)加減法》混合計算教學(xué)設(shè)計竹山縣得勝小學(xué)袁大斌教學(xué)目標:1、使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。在教學(xué)中進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。2、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感,逐步養(yǎng)成遷移類推的好習(xí)慣。教學(xué)重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序.教具準備:
2025-11-10 15:27
【總結(jié)】AA一一一一一()網(wǎng)打盡一一一一一()不壓眾百不隨()()分為二萬眾()心以()當十()舉兩得()波三折同出()轍()刀兩斷1
2025-12-03 16:39
【總結(jié)】分數(shù)混合運算的順序:1、同級運算從左到右;2、兩級運算,先算乘除,再算加減;3、有小括號又有中括號的,要先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算括號外的。在分數(shù)四則混合運算的計算中應(yīng)該注意什么?第一,要認真審題,首先要弄清運算順序,明確先算什么,再算什么,最后算什么。第二,
2025-11-02 01:18
【總結(jié)】A真分數(shù)假分數(shù)A3557表示的意義是什么?、35表示把單位“1”平均分成5份,取其中的3份,用分數(shù)表示是35表示把單位“1”平均分成7份,取其中的5份,用分數(shù)表示是5757A5634說出78、、
2025-12-02 15:46
【總結(jié)】一、情境導(dǎo)入質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾?質(zhì)量等級為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?二、合作探索化成小數(shù)借助圓片通分空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾?二、合作探索
2025-12-02 12:46
【總結(jié)】第三單元剪紙中的數(shù)學(xué)——分數(shù)加減法(一)單元備課_五_年級班主備人江光云授課人教材分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)及簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分,又是進一步學(xué)
2025-11-09 19:43
【總結(jié)】第4課時異分母分數(shù)加減第二單元異分母分數(shù)加減法回顧舊知:把下面每組中的兩個分數(shù)通分5312和6831和73124和56941515和2424和7912和12(1)她倆一共用
2025-12-02 15:56
【總結(jié)】第1課時真分數(shù)與假分數(shù)第二單元異分母分數(shù)加減法導(dǎo)入:圖中陰影部分改如何表示呢?我們將一起來學(xué)習(xí)用分數(shù)表示上面的圖形陰影部分。(1)例1:用分數(shù)表示下面圖中的涂色部分。比較兩組分數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)組的分數(shù)分子
【總結(jié)】【小學(xué)教學(xué)精品資料】冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學(xué)習(xí)分數(shù)混合運算的過程。2.會解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單問題,會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算。3.在用已有知識自主解決問題的過程中,獲得積極的情感體驗,感受分數(shù)、整數(shù)混合運算順序的一致性。一條彩帶長60米,某蛋糕店今
2025-11-03 03:11