20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第五單元三角形的特性word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)節(jié) （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入 新知 先 （課件展示主題圖） 讓學(xué)生觀察 主題 圖 發(fā)現(xiàn)三角形 ， 再讓學(xué)生在課本上描出三角形 ，然后 再讓學(xué)生說說自己身邊的三角形， 直接引入這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容“三角形的特性”，做到簡(jiǎn)單明了。 【設(shè)計(jì)理念：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征。通過實(shí)物和課件把熟悉的生活物體展現(xiàn)在學(xué)生眼前，從生活實(shí)際出發(fā)，引起學(xué)生的 學(xué)習(xí) 興趣?！? （二）合作交流、 探索新知。 發(fā)現(xiàn) 三角形的特征： 讓學(xué) 生動(dòng)手畫三角形， 同桌互相指 出 三角形各部分的名稱 。 概括 三角形的定義： 引導(dǎo)學(xué)生用小棒圍出三角形，通過三角形的特征驗(yàn)證，評(píng)價(jià)所圍成的三角形是不是規(guī)范， 學(xué)生嘗試 概括三角形的定義。 然后讓學(xué)生閱讀課本，理解關(guān)鍵詞：“三條線段、圍成、相鄰兩個(gè)端點(diǎn)相連”使學(xué)生明白只有具備這三個(gè)條件才能準(zhǔn)確的圍成三角形。 【設(shè)計(jì)意圖：在本活動(dòng)中，讓學(xué)生 動(dòng)手?jǐn)[三角形，然后自己 去思考、去探索、相互交流，抽象概括出三角形的概念，同時(shí)引導(dǎo) 學(xué)生 正確的畫三角
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