【總結(jié)】科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播生活中的聲音現(xiàn)象我們能聽到的很多聲音,比如我們朗朗的讀書聲、音樂課的歌聲、小鳥悠揚的叫聲、流水的聲音、汽車的喇叭聲等課題引入那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢?一、聲音的產(chǎn)生悠揚的琴聲流水潺潺朗朗的讀書聲琴弦在振動流水在振動
2024-11-18 18:26
【總結(jié)】第三章聲的世界第一節(jié)科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播一二一、聲音的產(chǎn)生聲音是由產(chǎn)生的。物體振動一二二、聲音的傳播1.條件(1)聲音可以在中傳播,但不能在中傳播。(2)聲音的傳播需要,它可以在、和中傳播。2.人聽到聲音
2025-06-12 02:00
【總結(jié)】前提測評:1、聲音是由物體的產(chǎn)生的。2、聲音的傳播需要,不能傳聲。3、聲音在、體中比體中傳播的快。聲音在空氣中的傳播速度是。4、北京到上海的航線距離為s2=1200km,大型噴氣式客機的速度v2=600km/h,則
2025-08-15 20:27
【總結(jié)】科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),不能產(chǎn)生聲音的是()“液體可以傳播聲音”的事例是()“嗒嗒”聲“唧唧”聲“嘩嘩”的流水聲3.《解放軍報》刊發(fā)題為《亞丁灣,記者體驗護航“十八般兵器”》的報道
2024-11-28 16:46
【總結(jié)】一、聲音的產(chǎn)生關(guān)于聲音你想知道哪些知識?實驗1:刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊,一手將其三分之一緊壓在桌邊上,另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎?此時的尺子處于什么狀態(tài)?2.當振動停止的時候,還能聽到聲音嗎?實驗2:喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分,然后跟我一起朗讀:風聲,雨聲
2024-11-11 22:54
【總結(jié)】科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播【學習目標】1、通過實驗知道聲音是有物體的振動產(chǎn)生的。2、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能產(chǎn)生。3、通過實例知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,聲音在空氣中的傳播速度。4、聲音在空氣中的傳播速度最大、在氣體中最小。二、新知學習我們每天都離不開聲音,提出問題:你對聲音有什么有價值的問題?請?zhí)岢鰜?。(一)?/span>
2024-11-28 03:04
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播”教學設計休寧縣臨溪中學程群美【教學目標】1.知識目標。(1)體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的。(2)領會聲音傳播需要介質(zhì)。(3)知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2.能力目標。(1)初步培養(yǎng)實驗操作技能,能初步學會有目的地觀察
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】第一節(jié)光的傳播邱乃英連江興海學校:多彩的光信息快遞:一、光源:自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。信息快遞:光源天然光源人造光源走向生活1、下列物體一定不屬于光源有()A、星星B、課本C、禮花
2024-11-30 06:41
【總結(jié)】第一節(jié)科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播1、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,知道聲音在空氣中的傳播速度。一、選擇題1、下列物質(zhì)中,聲音不能..在其中傳播的是()。A、氣體
2024-12-06 00:33
【總結(jié)】第二節(jié)探索之路在自然界當中……甲骨文甲骨文圖夾:含杠桿的原理納西族東巴象形文字劈:包含著壓強的物理知識越:蘊涵了物體的運動的知識煮:蘊涵了水從液態(tài)變化到氣態(tài)的物理知識安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版,是中國人
2024-11-19 06:25
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力人推車拔河舉重這三幅圖有什么共同特點?人推車,人對車用了力.人拔河,人對繩子用了力.人舉重,人對重物用了力.?是不是只有人才能對物體施加作用呢?歸納耕犁推土手扶拖拉機推土推土機推土分析:物體對物體也可以施加力
2024-12-01 00:44
【總結(jié)】第二節(jié)科學探究液體的壓強(一)潛水員潛至不同深度為什么要穿不同的潛水服?這些問題都與液體的壓強有關(guān)某物體對另一物體表面有壓力,就存在壓強;而裝有水的容器底面,同樣受到水的壓力作用,因此水對容器底面也存在壓強,那么,水的壓強可能與哪些因素有關(guān)?1、可能與水的密度有關(guān)2、可能與水的深度有關(guān)
2024-12-08 10:15
【總結(jié)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗2:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住
2025-06-21 01:33
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播義務教育教科書物理八年級上冊找找看,是什么物體在發(fā)聲呢?海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢?(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點swf?一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前喉
2025-08-05 06:22
【總結(jié)】1、在電視機的遙控器上,有以下幾個按鈕(圖標),如下圖,其中控制音量(響度)大小的是:()A.B.C.D.