【總結(jié)】泰戈?duì)枺?861~1941)Tagore,Rabindranath印度詩(shī)人,作家,藝術(shù)家,社會(huì)活動(dòng)家。是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物。生平1861年5月7日生于西孟加拉邦加爾各答市,1941年8月7日卒于同地。家庭屬于商人兼地主,婆羅門(mén)種姓。祖父德瓦爾格納特·泰戈?duì)柡透赣H戴本德拉納特·泰戈
2024-11-17 10:25
【總結(jié)】汪曾祺胡同hútònɡ也曾寫(xiě)作“衚衕”。寬度只可步行的小巷;寬度只可通行一輛車(chē)的小街。(《高級(jí)漢語(yǔ)大辭典》)作者簡(jiǎn)介汪曾祺(1920~1998)江蘇高郵人,作家。1939年考入西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系。此后,當(dāng)過(guò)教師、編輯等。不平凡的生活經(jīng)歷,使之對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解,尤其給人深刻印
2024-11-18 02:44
【總結(jié)】你還知道我國(guó)歷史上有哪些著名的女英雄嗎?近代革命家、作家。浙江紹興人,別號(hào)鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺(tái)灣、湖南。庚子事變之后思想劇變,決計(jì)獻(xiàn)身革命,將個(gè)人生死置之度外。光緒三十年(1904),赴日留學(xué),次年七月,加入同盟會(huì)。她經(jīng)常登壇演講,鼓吹革命,又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥,準(zhǔn)備日后進(jìn)行武裝斗爭(zhēng),成為激進(jìn)的革命活動(dòng)家。后參與組織
【總結(jié)】要求:讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀得順暢,讀出感情。誦讀,展示自我朗讀指導(dǎo)1、銘是韻文,韻腳要讀的清晰響亮。2、前四句讀后要稍作停頓,再緩緩讀出“斯是”二句,以突出文章的主要內(nèi)容。3、“苔痕”二句寫(xiě)環(huán)境,要有點(diǎn)美感。4、以下六句寫(xiě)室中生活美景,虛寫(xiě)的文字應(yīng)讀
2024-11-17 10:26
【總結(jié)】蟋蟀作者簡(jiǎn)介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國(guó)著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過(guò)中學(xué)教師,業(yè)余自學(xué),花十二年的時(shí)間,先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位,中學(xué)教書(shū)二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時(shí)業(yè)余觀察研究昆蟲(chóng)及植物,發(fā)表
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入返回情境導(dǎo)入返回學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生字詞的音形義,理解說(shuō)明文中的說(shuō)明順序,以及說(shuō)明方法及作用。2.仔細(xì)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句的作用,加深對(duì)課文的理解。3.把握作者的情感脈絡(luò),了解作者喜愛(ài)
2024-11-16 22:56
【總結(jié)】yún1.生難字。(8分)紀(jì)昀.()河干.()圮.()募.()棹.()曳.()鈀.()杮.()湮.()嚙.()溯(
2024-11-18 07:06
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)本文寓情于景、情景交融的寫(xiě)法;2.體會(huì)比喻、擬人修辭手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。教學(xué)內(nèi)容:1.了解作者及其作品;2.掌握重要詞語(yǔ)及其意思;3.弄清本文重點(diǎn)描寫(xiě)的景物及其特點(diǎn);4.明確作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)濟(jì)南的冬天的;5.學(xué)
2024-11-19 00:39
【總結(jié)】父親的謎語(yǔ)人們都說(shuō)母愛(ài)像涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著兒女的成長(zhǎng);人們都說(shuō)父愛(ài)像沉悶的火山,外表含蓄而深沉,內(nèi)心卻涌動(dòng)著愛(ài)的激流。今天,讓我們隨著劉蕊的筆觸,去感受一位感情細(xì)膩、真摯、深沉的父親,去體味這種偉大而無(wú)私的父愛(ài)。父親的謎語(yǔ)劉蕊作者簡(jiǎn)介?劉蕊,當(dāng)代作家,本
2024-11-17 16:03
【總結(jié)】河大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元作者簡(jiǎn)介?彭端淑清代文學(xué)家曾任吏部郎中,后在錦江書(shū)院講學(xué)。著有《白鶴堂文集》。《為學(xué)》選自《白鶴堂文集》,原名《為學(xué)一首示子侄》。學(xué)習(xí)本課生字,能借助注釋了解句子的意思,理解課文內(nèi)容,正確地朗讀課文。懂得辦好事情或搞好學(xué)習(xí)起決定作用的條件是自己
2024-11-17 20:50
【總結(jié)】自由話題:談讀書(shū)……《短文兩篇》《論讀書(shū)》——培根《不求甚解》——馬南邨本文的中心話題“讀書(shū)”,圍繞這一話題,談了些什么內(nèi)容?
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】次北固山下王灣?客路青山外,行舟綠水前。?潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。?海日生殘夜,江春入舊年。?鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。?客路/青山外,行舟/綠水前。?潮平/兩岸闊,風(fēng)正/一帆懸。?海日/生殘夜,江春/入舊年。?鄉(xiāng)書(shū)/何處達(dá)?歸雁/洛陽(yáng)邊。?
2024-11-17 20:43
【總結(jié)】錢(qián)塘湖春行白居易?代詩(shī)人。字,萬(wàn)年號(hào),太原(今屬山西)人。唐樂(lè)天香山居士西湖?《題臨安邸》林升?“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?”?《春題湖上》白居易?“未能拋得杭州去,一半勾留在此湖?!?孤山
【總結(jié)】——英·培根學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,積累優(yōu)美語(yǔ)句。2培養(yǎng)學(xué)生概括梳理知識(shí)的能力。3激發(fā)讀書(shū)熱情,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。培根的抱負(fù)與成就:?
【總結(jié)】最后一課都德復(fù)習(xí)哈墨爾先生:小弗朗茨文中的環(huán)境對(duì)比自然環(huán)境鋸木場(chǎng)上暖和、晴朗畫(huà)眉歌唱普魯士兵在操練對(duì)比美麗的家園被敵人占領(lǐng)韓麥爾先生懲罰學(xué)生無(wú)故停課責(zé)備自己以及鎮(zhèn)上人的過(guò)失喚起人們對(duì)法語(yǔ)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)