3機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)與構(gòu)建和諧校園關(guān)系的研究-構(gòu)建和諧校園(編輯修改稿)
2025-08-27 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三個(gè)代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建和諧社會(huì)等思想觀念的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)掌握得不深，領(lǐng)會(huì)得不透，而是習(xí)慣于老方式、老方法想問題，工作中不能跳出原有的框框，不能與時(shí)俱進(jìn)地開展學(xué)校工作活動(dòng)。 受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，學(xué)校機(jī)關(guān)的部分管理人員世界觀、價(jià)值觀、人生觀發(fā)生了重大的變化，在實(shí)際工作中常常以自己的利益為出發(fā)點(diǎn)，而不顧及學(xué)校的發(fā)展大方向。同時(shí)，在學(xué)校改革過程中，錯(cuò)綜復(fù)雜的利益調(diào)整或職位變遷引起機(jī)關(guān)管理干部認(rèn) 識(shí)上的偏差和價(jià)值觀念的變化，導(dǎo)致他們對(duì)爭(zhēng)權(quán)奪利或在思想上對(duì)做學(xué)校黨政管理工作失去了原有的興趣，積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。 、工作效率低 學(xué)校機(jī)關(guān)工作的主要職責(zé)就是服務(wù)全校師生員工，但在實(shí)際的工作中，一些機(jī)關(guān)工作人員還存在責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率不高的問題。他們?cè)跇?gòu)建和諧校園的過程中，不愿觸及工作中的矛盾和問題，而是習(xí)慣于按部就班，墨守成規(guī)，導(dǎo)致工作責(zé)任意識(shí) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 缺乏、工作效率低。 、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不足 學(xué)校工作是一個(gè)有機(jī)的整體，機(jī)關(guān)各部門之間存在著緊密 聯(lián)系的分工協(xié)作關(guān)系。但是一些人全局觀念缺乏，想問題、做決策往往從個(gè)人角度出發(fā)或者從本部門利益出發(fā) 。有的部門則相互間缺乏溝通，缺乏橫向聯(lián)合、縱向協(xié)調(diào)的工作方法，工作的交叉協(xié)調(diào)性不夠，從而在和諧校園的建構(gòu)過程中，缺乏團(tuán)結(jié)一致的工作機(jī)制，不利于校園的和諧健康發(fā)展。
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