構(gòu)建和諧校園主題班會(編輯修改稿)
2025-10-10 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的精神風貌有待加強。學生的衣著、舉止及精神風貌是一節(jié)成功的班會課中必不可少的，此次班會中精神風貌比較好的是一年一班，一年二班，二年一班。這一點在以后的班會中要得到加強。個別班級中班主任手放得太大，完全由學生準備，而加以適當?shù)闹笇?，或?qū)W生準備的材料不加以審定，因此使有些材料不能突出主題或有些學生的發(fā)言稿不夠深刻。在以后的活動中希望各班不斷努力，揚長避短，發(fā)揮出最佳水平，取得最佳效果。永吉十三中政教處2007年6月15日“遠離三廳一吧，爭做文明學生”主題班會總結(jié)永吉十三中政教處第五篇：157班主題班會拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園《拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園》詳細教案157班一、教學理念“2014版品德與社會新課程標準”指出：品德學科課程應遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉。因此，品德教學就要以兒童的現(xiàn)實生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實際開展教育，引導學生投身到社會生活當中去感受、去領(lǐng)悟。本節(jié)課的題材來源于前幾天發(fā)生我校的一些真實案例，因此針對此現(xiàn)實基礎(chǔ)，我在本次主題班會的設(shè)計上力求將新課程的理念融入本課的教學中。在各環(huán)節(jié)中注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，采用真實反映學生生活和社會生活的素材，引導學生討論校園暴力的危害，再結(jié)合相關(guān)案例和學生生活實際，通過小組合作總結(jié)的方式得出應對校園暴力的措施和方法，整個過程都力求做到以學生為主體，并真正觸動學生思想深處。二、學情分析新時期的中學生生活在新媒體蓬勃發(fā)展、信息資源爆炸化的時代，一方面他們借助網(wǎng)絡、電腦、手機等電子媒介豐富了自己的生活，甚至懂得了更多校園外的知識；但另一方面由于中學生甄選信息和辨別利弊的能力非常有限，因此在面對網(wǎng)絡上的負面信息時容易盲目吸收和模仿。本節(jié)課的題材正是來源于前幾天發(fā)生在我校的一些真實案例：八年級學生蔣某、羅某、陸某、胡某因不滿意七年級同學看自己，找借口勒索該同學200元錢；七年級學生周某與七年級學生陸某、八年級學生譚某、羅某、陸某在上不文明聊天，產(chǎn)生口角，導致八年級三名學生伙同一名職教學生對周某實行暴力毆打。由于在網(wǎng)絡上的不文明行為導致惹禍上身，使自己成為受害者……這些事件是很常見的校園暴力事件，然而在這過程中我們失望于施暴學生的空虛和殘忍，更傷心于受害者的無辜和膽怯。因此，對中學生普及一定的校園暴力知識，并讓他們習得一些簡單易操作的應對措施就顯得迫在眉睫了。三、教學目標１、知識目標：了解校園暴力的成因及危害，學會預防校園暴力，掌握應對暴力的方法及技巧。２、能力目標：通過校園安全教育，提高學生自我保護能力；通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。３、情感態(tài)度與價值觀：增強學生自我保護意識，樹立正確的安全道德觀念，關(guān)注 他人的安全，培養(yǎng)其非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。四、教學重、難點重點：認清校園暴力的實質(zhì)，并掌握簡單有效的應對方法。難點：掌握正確應對校園暴力的方法技巧，培養(yǎng)學生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。五、教學對象初二7班學生六、教學媒體多媒體七、教學過程讓學生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學習生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂?。ㄒ唬┦裁词切@暴力？視頻導入：你看到了什么？師：在進入今天的課題前，請大家先仔細看一段視頻?？纯茨銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？（播放視頻：昆明官渡縣某中學初中11名男生毆打本班1名女生。）師：同學們請說說你們看到的內(nèi)容，誰先來？ 生1：我看到有很多男同學毆打一個女同學； 生2：我看到這個女生被打的很慘?！瓗煟捍蠹矣^察的很仔細。通過剛才的視頻，我們看到了一種讓人非常心痛的現(xiàn)象就是校園暴力。校園是培養(yǎng)人才的地方，本是靜美之所，然而近些年來卻屢屢讓我們看到這片凈土也染上了血腥。如果任由這種這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會給我們廣大受教育的學子們造成一種不良的心理暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，這是相當危險的。所以，我們要拒絕校園暴力
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