3經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展與高等職業(yè)教育問題思考探討(編輯修改稿)
2024-08-27 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主需要他們那樣的技能的地方去；因而在那里，技能就會有良好的市場；一個孤立的工廠之廠主，即使他能得到一般勞動的大量供給，也往往因缺少某種專業(yè)技能的勞動而束手無策。 ”[5] 大學(xué)（包括高等職業(yè)院校）不僅成為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)信息的集聚地，也是培養(yǎng)專業(yè)化技術(shù)工人和技術(shù)創(chuàng)新的重要基地，因此區(qū)域內(nèi)有沒有好的大學(xué)和發(fā)達的高等職業(yè)教育現(xiàn)在已成為建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的重要指標。 目經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展與高等職業(yè)教育問題思考探討第 2頁 前社會和企業(yè)迫切需要大量實踐動手能力強、能將創(chuàng)造發(fā)明的思想變成 現(xiàn)實生產(chǎn)力的技術(shù)性人才。相對于其他形式和層次的教育而言，高等職業(yè)教育作為一種面向?qū)嵺`，面向生產(chǎn)一線的高等教育，與普通高等教育相比高職教育培養(yǎng)的是能將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并應(yīng)用于生產(chǎn)的人才。因此，高等職業(yè)教育在消除勞動力素質(zhì)這一制約產(chǎn)業(yè)集聚的瓶頸問題上有著其他教育無法比擬的優(yōu)勢。 第 5 頁 共 9 頁 有力措施。 海峽西岸經(jīng)濟區(qū)區(qū)域核心競爭力是產(chǎn)業(yè)競爭力，目前，海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的產(chǎn)業(yè)競爭力還不是很強，存在 “ 主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)鏈配套能力弱，產(chǎn)業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)鏈條內(nèi)的 企業(yè)規(guī)模較小，科技創(chuàng)新能力不足，專業(yè)技術(shù)人才缺乏等主要問題。 ” ［ 6］因此，發(fā)展強有力的支柱產(chǎn)業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)集聚和培育產(chǎn)業(yè)集群，推進新型工業(yè)化進程是海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的突破口和最重要的戰(zhàn)略舉措。實施這一戰(zhàn)略舉措，需要大力發(fā)展高職教育，為經(jīng)濟區(qū)建設(shè)不斷輸送高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才。從 **省生產(chǎn)第一線工人技術(shù)等級情況來看，高等級技術(shù)工人嚴重不足。目前 **省技術(shù)等級工人約 41 萬人，其中初級工約占 50%，中級工約占 44%，高級工約占 4%，技師不足 1%，高級技師只有 68 人。高級技工多集中在服務(wù)業(yè)，制造業(yè)高級技工與技師極其 缺乏。而在美、日等發(fā)達國家，高、中、初級工人的比例分別是 35%： 50%： 15%。 **勞動力資源的供應(yīng)狀況也不適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的需要， **省雖然勞動力資源豐富，但是技術(shù)素質(zhì)不高。根據(jù) 20xx 年前三季度全省九個設(shè)區(qū)市的市中心勞動力市場及部分主要縣級城市勞動力市場的供求登記數(shù)統(tǒng)計資料：在總計
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