3教育局政風行風評議整改措施(編輯修改稿)
2025-08-27 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 素質 嚴格執(zhí)行教師資格準入制度，不具備教師資格的人不得安排教師崗位。業(yè)務能力差，責任心不強，道德品質不好的教師限期調離教師崗位。 建立和完善教職工培訓制度，認真落實《 市 “ 十一五 ” 教師培訓規(guī)劃》，大力開展以全體教職工培訓為目標，骨干教師培訓為重點的多種形式的繼續(xù)教育，在培訓工作中，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道 德列為主要內容，力爭用 5 年時間，把全市各級各類教師輪訓一遍，從整體上提高教職工隊伍的職業(yè)道德素養(yǎng)。 堅持開展師德師風教育活動，采取多種形式不定期了解 第 3 頁 共 4 頁 掌握師德師風情況，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，按時督促整改。學校要制定《教職工職業(yè)道德量化考核辦法》及《考核細則》，把職業(yè)道德規(guī)范要求列入教職工目標考核內容進行嚴格考核。凡在職業(yè)道德方面出現(xiàn)問題，造成不良影響者年度考核一律不能定為 “ 優(yōu)秀 ” 等次，年內不能評選各類先進，評聘高一級教師職務。教育主管部門要加大監(jiān)督檢查力度，把各學校開展師德、師風教育活動情況列為對學 校年終考核的
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