3教育督導(dǎo)評估的匯報(bào)材料分析(編輯修改稿)
2024-08-27 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。 抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅(jiān)持實(shí)施管理公示制度，堅(jiān)持開展 “ 星級 ” 隊(duì)員、文明教師評比活動。 抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以 少先隊(duì)為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動 。以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 第 3 頁 共 5 頁 四、以人為本，實(shí)施精細(xì)化管理 抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向 40 分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。 抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首
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