【文章內(nèi)容簡介】 體思路是：以黨的十八大、十八屆六中全會精神為指引，深入貫徹落實市委六屆三次全會和七屆人大二次會議精神，牢固樹立五大發(fā)展理念，堅定建設(shè)全國一流現(xiàn)代化教育強市這個目標，把推進教育高位優(yōu)質(zhì)均衡、現(xiàn)代化發(fā)展作為中心任務，以全面深化教育改革為抓手，突出黨建 引領(lǐng)，強化隊伍素質(zhì)，發(fā)展核心素養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，在全國縣域教育中樹立孝義教育品牌，為孝義經(jīng)濟和社會發(fā)展提供智力支撐。新學年，我們的主要工作是：開好一個會議，深化一項改革，做實四項工作： —— 開好《義務教育學校管理標準》全國現(xiàn)場會議近年來，教育部基礎(chǔ)教育司領(lǐng)導兩次來孝義調(diào)研，我市也榮幸地參加了教育部《管理標準》實驗區(qū)工作。今年 10 月份，教育部《義務教育學校管理標準》貫徹落實全國現(xiàn)場會將在我市召開。教育部的現(xiàn)場會開在一個縣域，這在我省尚屬首次，可以說是我市教育發(fā)展的一項極高榮譽，也給了我們向全國教育同行展示孝義教 育乃至孝義經(jīng)濟社會發(fā)展成果的一次絕好機會。為此，開學后的首要工作就是全力以赴的把此次會議準備好開成功。全市各級學校都要認真抓好《管理標準》的進一步貫徹落實，特別要對照提升學校品質(zhì)的? 九大工程 ? ，落實責任目標，加快推進實施。要對學校環(huán)境進行一次全方位檢查，加快學校的美化、綠化、凈化建設(shè)，對校門、 第 8 頁 共 16 頁 門廳、樓道、教室、校史室、文化墻等統(tǒng)籌謀劃，圍繞學校特色打造高雅優(yōu)美的校園景觀。要對學校的?；招Ｅ?、展覽櫥窗、門牌標識等進行完善提升，務求每個細節(jié)都精細雅致。要進一步圍繞標準梳理學校管理制度和運行體系，對管理資料整理歸 檔，確保觀摩所到之處都能看到落實《管理標準》的扎實工作。要集中力量提升學校對外形象，認真設(shè)計介紹資料和專題片，對師生進行 ? 知理念、明文化 ? 教育，精心維護學校網(wǎng)頁和微信公眾號，為全國教育同行留下難忘深刻的印象。會議之后，機關(guān)干部都要深入聯(lián)系學校，借力專家團隊對各學校貫徹標準工作進行全面督查，對發(fā)現(xiàn)的問題蹲校督辦，為會議召開做好充分準備。 —— 加快推進中小學 ? 縣管校聘 ? 管理改革教師 ? 縣管校聘 ? 管理改革是有效調(diào)動隊伍積極性，提升隊伍管理效益的有效抓手，更關(guān)系到教育隊伍的現(xiàn)代化發(fā)展。我市作為 XX 省和 XX 市教師 ? 縣管校 聘 ? 人事制度改革的試點，新學年，要嚴格按照市委、市政府出臺的改革方案，借助有關(guān)部門的大力支持，加快推進改革進程。一是實行編制動態(tài)調(diào)整。在核定的編制總量內(nèi)，根據(jù)在校生數(shù)量變化及教育教學需要對各學校編制進行調(diào)配，真正將教師配置到需要的學校，實現(xiàn)教師身份由 ? 學校人 ? 向 ? 系統(tǒng)人 ? 的轉(zhuǎn)變。二是實行教師競聘上崗。依標準核定學校專業(yè)技術(shù)職務崗位，學校按崗聘用、教師競聘上崗。試行 ? 夠條件就評、發(fā)揮作用才聘 ?的職稱動態(tài)調(diào)整機制。建立以師德、能力、業(yè)績?yōu)楹诵?，學校、 第 9 頁 共 16 頁 教師、學生、家長和社會多方參與的評價考核機制，試點 ? 考核合格留 用 — 不合格待崗培訓 — 失聘轉(zhuǎn)崗辭退 ? 的教師退出機制。三是加大城鄉(xiāng)交流力度。將農(nóng)村學校工作經(jīng)歷作為職稱評聘和校長任職的必要條件，通過發(fā)放交通食宿補助，給予評先評優(yōu)、職稱評聘、職務晉升傾斜等措施，促進優(yōu)秀教師向薄弱學校和農(nóng)村學校流動。四是試點校長職級制。進一步擴大管理干部競聘上崗范圍，試點建立校長職務成長通道和專業(yè)職級評定標準。成立中小學校長職級評定委員會，根據(jù)辦學業(yè)績對校長職級進行評定，形成符合中小學教育特點和校長成長規(guī)律的管理體制?？傊ㄟ^全面改革管理體制，徹底消除教育隊伍中 ? 慵懶散漫 ? 問題，真正建立管理 崗位 ? 能上能下 ? 、技術(shù)崗位 ? 能升能降 ? 、工作崗位 ? 能進能出 ? 的機制，提升隊伍專業(yè)化水平，保障我市教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 —— 做實四項重點工作： （一）堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，為教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展夯實基礎(chǔ)。一是合理配置資源，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡。加快職教中心、第十三中學、湖濱路小學、建西街幼兒園等學校、幼兒園建設(shè)進程，爭取早日投入使用。繼續(xù)積極穩(wěn)妥地整合農(nóng)村小規(guī)模學校，提高教育資源使用效益。由 XX 縣區(qū)優(yōu)質(zhì)學校和城郊薄弱學校牽手，試點 ? 名校 +村校 ? 的集團化辦學新模式。進一步深化學區(qū)制和城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體改 革，牽頭學校要擔負責任，真正帶動成員校實現(xiàn)管理、課程、教師、教研、測試、活動 第 10 頁 共 16 頁 的同步發(fā)展，特別是要利用信息化手段開展名師課堂實播、學生作業(yè)同步等教學活動，有力帶動農(nóng)村學校提高教學質(zhì)量。二是優(yōu)化育人模式，推動高中教育升級發(fā)展。高中教育是基礎(chǔ)教育的出口，是一個地區(qū)教育綜合發(fā)展水平的標志。為此，我們要集中精力辦好優(yōu)質(zhì)精品高中和學科特色高中。新組建的高中研訓中心要根據(jù)《 XX 省普通高級中學辦學基本標準》，制定《普