【文章內(nèi)容簡介】 整合優(yōu)化。三是教育管理的科學化、現(xiàn)代化與學校管理水平的提高。四是教師隊伍建設。五是素質(zhì)教育與全面發(fā)展。六是減輕負擔與提高教育教學質(zhì)量。八是教育服務與效能。我縣目前存在的差距主要是：教育現(xiàn)狀與教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展的要求有差距。教育資源條件與發(fā)展現(xiàn)代教育有差距。學校管理、教育教學質(zhì)量與社會發(fā)展和人民群眾的愿望有差距。教育觀念、教育方式、教學方法與現(xiàn)代青少年的成長需要有差距。因此，我們必須科學的理念和改革的方法去解決這些問題。二、明確目標、突出重點、狠抓落實，努力提高我縣教育發(fā)展水平。2009學年是我縣教育進入改革發(fā)展的關鍵之年，布局調(diào)整任務重，義務教育鞏固提高形勢嚴峻，課堂教學改革勢在必行，教學質(zhì)量提高壓力重重。全縣各級各類學校和廣大教育工作者要始終“以科學的理性不斷提高對教育理論和實踐的認識。以科學的態(tài)度認清現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。以科學的理念謀劃教育改革與發(fā)展。以科學的精神落實教育各項工作。以科學發(fā)展的理論武裝頭腦提高教育工作水平。我們必須以改革的精神面對發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新問題，以改革的思路解決發(fā)展中突現(xiàn)的新矛盾，以改革的方法破解發(fā)展中的難題。全力推進教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。工作思路：以科學發(fā)展觀為指導，堅持改革創(chuàng)新不動搖，牢牢把握發(fā)展機遇，積極推進學校布局調(diào)整，科學布局規(guī)劃，整合、拓寬、優(yōu)化教育資源和辦學環(huán)境，完善管理評價機制，強化隊伍建設，深化課堂教學改革，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，提升教育發(fā)展水平，促進教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展?？傮w目標：規(guī)范管理，科學發(fā)展，完善評價，增強活力，提高教育教學質(zhì)量，提升教育發(fā)展水平。工作要點：著力抓好“兩基鞏固提高、調(diào)整優(yōu)化、常規(guī)管理、隊伍建設、教育科研、教育信息、后勤保障、教育督導”等10項工作：以夯實義務教育為基礎，著力抓好鞏固提高工作我縣于2000年基本實現(xiàn)普及九年義務教育，九年來，我們始終堅持義務教育重中之重的方針，鞏固提高工作有了較大發(fā)展，但由于社會環(huán)境、就業(yè)形勢等客觀因素的影響，教育環(huán)境、管理方式、教育方法等主觀因素的不適應，我縣義務教育的鞏固提高工作依然面臨嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須清醒認識，積極應對，著力抓好義務教育的鞏固提高工作。一是要繼續(xù)加大義務教育法的宣傳。二是要強化工作責任，堅持“三長”送學制，強化督查和責任落實。三是要完善評價機制，把學生的入學鞏固工作作為學校和教師教育教學成績的重要方面，納入考核，加大權重，繼續(xù)堅持學生鞏固的包保制度。四是要轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教育教學方式，按照面向全體學生，促進每個學生全面發(fā)展的要求，認真研究學生喜歡學，學得著，學得好的問題，讓不同層次的學生都有所獲。五是營造健康向上的校園文化，豐富學生的校園文化生活，開展各種有利于學生健康成長和激發(fā)學生興趣的活動，讓學生愛活動、愛校園、愛老師、愛學習，把學校辦成學生成長的樂園。六是切實抓好后勤保障工作，認真作好服務工作，提高服務質(zhì)量和生活水平，吸引廣大學生安心學習。以科學發(fā)展為指向，牢牢把握發(fā)展機遇，著力推進結構、布局調(diào)整和資源優(yōu)化，促進全縣教育協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。科學謀劃、合理布局、主動協(xié)調(diào)，加快中小學校舍改造和有計劃地實施實驗設備、圖書、體育器材等學校裝備建設，努力改善辦學條件。堅持“調(diào)整、整合、擴充、優(yōu)化”的原則，按照“提升普通高中教育、健康發(fā)展職業(yè)教育、均衡發(fā)展義務教育、著力發(fā)展城區(qū)教育、拓展優(yōu)化幼兒教育”的思路，切實做好全縣學校布局調(diào)整規(guī)劃及建設項目爭取實施。深化認識，把握實情，科學謀劃，合理布局，集中辦學，優(yōu)化資源，規(guī)劃長遠，分步實施，先建后撤，逐步收縮，加強宣傳，形成共識。努力為實現(xiàn)教育健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)、均衡發(fā)展奠定基礎。以人才強教為根本，著力抓好教師培訓工作，促進教師隊伍整體素質(zhì)?！稗k學以教師為主體”，說明教師在教育工作中的關鍵性作用。學校發(fā)展的基礎在教師的敬業(yè)精神、團隊意識，質(zhì)量提高的關鍵在于教師的能力水平。要高度重視教師的培養(yǎng)培訓工作，著力夯實教育發(fā)展和提高質(zhì)量的根基。一是要建立教師培養(yǎng)培訓計劃，完善長效機制。二是探索培養(yǎng)培訓模式。三是要保障經(jīng)費投入。四是要堅持以師德師風建設為核心，努力創(chuàng)建“敬業(yè)愛崗、為人師表、尊賢崇善、精業(yè)愛生”的教育行業(yè)風尚。師德師風是一個永恒的課題，是教育健康發(fā)展的關鍵，是中華民族興旺發(fā)達之所在。以新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，落實“三愛、三全、三讓”理念，按“強化教師培訓，強制課堂教學改革”措施，創(chuàng)新教師培訓方式，拓寬培訓渠道，提高教師隊伍建設水平，著力教師隊伍整體素質(zhì)建設。一個學校的希望和發(fā)展在于理念先進，管理有方，教師隊伍的整體素質(zhì)。要努力造就一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍和教育管理隊伍。仍然強調(diào)“教師是教育事業(yè)的第一資源，在一定意義上講，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，教育的差距就是教師的差距?！币袑嵓訌妿煹聨燂L教育管理，要引導教師樹立正確的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀。杜絕體罰、歧視、侮辱學生的行為。要十分注意思想道德教育工作，要引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、樹立終身從教為榮的思想。要堅持和完善教職工思想道德和職業(yè)道德考核制度，努力提高隊伍整體形象。以提高教育教學質(zhì)量為重點，著力推進素質(zhì)教育實施。質(zhì)量是立校之基，興校之本。始終堅持“教學為中心，質(zhì)量為重點，提高素質(zhì)為根本，全面發(fā)展為目標”的方針。一是要依靠常規(guī)的落實。二是要改革課堂教學方法，提高課堂教學效率。三是要開齊課程，上足課時，搞好活動，按照“書聲朗朗、歌聲嘹亮、筆墨芳香、生機蓬勃”的學校特色目標，認真落實素質(zhì)教育。深入開展以“生命、生存、生活”為核心的“三生”教育活動，引導廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，明確人生的價值取向，確立奮發(fā)向上的人生目標，激發(fā)廣大師生的內(nèi)動力。以促進師生全面發(fā)展為目標，著力健全完善教育評價機制。緊緊圍繞發(fā)展主題，創(chuàng)新思想、理念、體制和機制，增強發(fā)展的生機和活力?？茖W發(fā)展在教育領域的貫徹應體現(xiàn)在學校的健康協(xié)調(diào)發(fā)展和促進廣大師生的全面和諧發(fā)展，我們的教育評價就是要以科學發(fā)展觀為指向，著力研究適應素質(zhì)教育和現(xiàn)代人才培養(yǎng)方向的教育評價體系，建立和完善有利于教育教學質(zhì)量提高，有利于學生全面發(fā)展，有利于教師自身品質(zhì)的提升、教育教學技能的提高、教育觀念轉(zhuǎn)變和自身價值的實現(xiàn)的評價體系。全縣已研究和建立了具有指導作用的評價原則和評價意見，各級各類學校要因地制宜，認真研究制定建立有利于全面貫徹方針，有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高質(zhì)量，有利于學生全面發(fā)展，有利于教師自我完善成長，有利于學校水平提升的評價方案和細則。尤其要盡快建立完善中小學教師績效工資分配考核辦法。(另頁)以提高教學效率為突破口，著力抓好教育科研，強化課堂教學改革，提升教育教學水平。時間加汗水，提海戰(zhàn)術，缺乏合作，自我封閉等問題一直是制約我縣教師成長，教育水平提升，教育教學質(zhì)量提高的突出因素。全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高質(zhì)量，關鍵環(huán)節(jié)在于課堂教學。教師的成長，學校管理水平的提升，關鍵問題也在課堂教學。改革課堂教學，提高課堂教學水平已成為我縣教育管理的當務之急。各學校必須認清形勢，增強緊迫感和危機意識，下決心抓好課堂教學改革，著力推進學校管理機制的改革，努力提高教育教學管理水平。要把目標定位在課堂教學效率的提高上，不斷改進方法。把教育教學的著力點放在研究學生的學習習慣養(yǎng)成和學習方法、能力的提高上。把管理的關鍵定位在提高教師的素質(zhì)、水平和能力這一環(huán)節(jié)上。把措施落實在督導、檢查、評價機制的完善。在農(nóng)村中小學布局調(diào)整、資源整合優(yōu)化、學校管理與內(nèi)涵發(fā)展、教學質(zhì)量提高、學校后勤保障、特色發(fā)展、教師培訓、課堂教學改革等方面進行有效性研究，推進全縣教育管理的整體性突破。一是要建立教學研究制度。二是要堅持全面開展，重點突破的原則，切實加強重點學科，畢業(yè)班級的研究。繼續(xù)落實簿弱學科教研工作，努力提高教育教學水平。三是要積極推進校本教研和教師的自我反思研究為主的教學研究工作。四是積極探索內(nèi)外結合、上下聯(lián)動的教學研究路子。五是積極發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的作用，注重教育教學信息工作。要始終堅持“全面計劃，抓死常規(guī)，搞活教研，促進教改，提高質(zhì)量”的基本原則和要求，踏實認真，敢于創(chuàng)新，勇于思考。既要把握教學的規(guī)律性，又要善于探索和研究新的方法。推進教育教學改革進程中，要重點研究“課堂教學的改革，師資力量的整合，創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的教學氛圍，現(xiàn)代教育手段的運用，教育信息的處理，質(zhì)量目標的科學確定、落實、監(jiān)控和評價”等問題。在課堂教學的改革方面，要讓教師變“拼命教書”為“聰明教書”，把精力放在研究教材，研究學生，研究教法和學法上。要引導教師把重點定位在如何深化課堂教學改革和反思自己的教學行為，樹立以學生為主體，面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，關注學生的學習、生存與發(fā)展等方面。要充分研究學生的學習積極性和主動性，努力提高學生自主學習的能力。以教育信息化為先導，著力構筑教育現(xiàn)代化新平臺。在投、建、管、用、效、研等方面有新的起色。加強教育服務與管理體系信息化建設，建立和完善教育系統(tǒng)信息化管理和公共服務體系。逐步建立教育信息網(wǎng)絡和信息化體系。努力構建教育信息服務新平臺。以營造校園文化和學校安全為抓手，著力提升學校發(fā)展內(nèi)涵。學校文化是學校發(fā)展水平的綜合體現(xiàn)，是學校發(fā)展積淀。有物化表現(xiàn)也有人文精神，有外化更在蘊涵。提升學校發(fā)展水平，提高教學質(zhì)量，校長必須重視校園文化建設和安全工作。一是要抓綠化美化。二是要抓名言警句，板報宣傳，組織活動，營造文化氛圍。三是要加強師生日常行為習慣養(yǎng)成教育。四是建立健全機制，保證學校安全、有序、文明健康的校園環(huán)境。要創(chuàng)新教育管理，著力提升學校教育水平。堅持“學校的辦學特色在于不斷追求新的發(fā)展，教師的價值在于知識的承傳與創(chuàng)新，校長的能力體現(xiàn)在理念的時代特點和管理的創(chuàng)新思維?！爆F(xiàn)代教育管理思想。堅持協(xié)調(diào)統(tǒng)一、各具特色、一校一品、全面提升的原則，努力提升教育發(fā)展水平。以提高師生工作、學習、生活水平為保障，著力抓好學校后勤工作。認真落實“兩免一補”工作，多方籌措助學資金，積極抓好勤工儉學，提高后勤服務水平和能力，為學校改革與發(fā)展提供更加有利條件。安全第一，計劃為先，降低成本，提高質(zhì)量。以“團結、務實、創(chuàng)新、高效、廉潔”為基本要求，著力抓好教育管理隊伍建設工作。首先，要抓好教育局機關干部隊伍建設。轉(zhuǎn)變作風，增強服務意識，提高服務質(zhì)量，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學習環(huán)境。一是要增強服務意識。把廣大師生作為服務對象。轉(zhuǎn)變工作方式，改進工作方法，提高服務質(zhì)量。二是要提高服務能力。要解決好善于學習，善于深入實際，善于調(diào)查研究，善于經(jīng)驗的積累的問題。三是勤教廉教，建設良好教育政風和教風。要鞏固教育系統(tǒng)政風行風評議成果，樹立良好的教育形象。其次，要抓好學校管理隊伍建設。學校的問題是校長的問題，班子的問題，學校的發(fā)展必須要有一個“團結、務實、創(chuàng)新、高效、廉潔”的班子帶領一支“勤奮、合作、開拓”的教師隊伍去拼打。新時期的校長要體現(xiàn)時代特點：有思想、有創(chuàng)新、有方法、有成效。一要當好“領跑人”：帶領師生走向世界、走向未來、走向現(xiàn)代化，領著全校師生奔向成功。一個好校長，帶出一支好教師，辦出一所好學校，培養(yǎng)一代人成長。這是歷史的見證。二是要做好具體工作：發(fā)展學校、培養(yǎng)學生、成就教師。教師成材，學生成長是學校最大的成績，是校長工作的核心。三是創(chuàng)新工作方法：了解人，使用人，帶領人。定規(guī)章，當標兵，做表率，抓落實。一頭是事前出思路、做計劃、定目標。一頭就是事后檢查抓落實。四是注重自身修養(yǎng)：學習的習慣、務實的作風、創(chuàng)新的精神、高尚的人格。學校是學習的地方，校長是組織、指揮學習的人，自身的學習問題顯得尤為突出。校長有了人格的魅力，有了務實的作風，有了創(chuàng)新的精神，有了學習的習慣，就一定能辦出一所獨具特色的學校。今年幾項重點工作力爭實現(xiàn)縣教師進修學校晉升省一級學校。全力推進縣職業(yè)教育中心一期工程建設。通過中央項目的落實，積極爭取信用合作項目，完成教學樓、學生宿舍、食堂等基本建設項目。初步完成全縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃，為今后整合資源，爭取項目奠定基礎。落實香水中學搬遷規(guī)劃。全力推進農(nóng)村中小學校舍改造項目，按期完成項目。認真做好國慶60周年活動，組織開展全縣中小師生文體活動。積極推進內(nèi)部改革，加快機制的完善和實施。切實抓義務教育學校教師績效考核辦法的制定及實施。切實抓好校長任期目標考核和公選聘用工作，堅持和完善教師崗位流動的評價機制。三、強調(diào)幾項工作關于減負工作和提高教學質(zhì)量。關于減負工作，主要抓好“杜絕亂收費，消除亂補課，嚴格教學計劃，落實素質(zhì)教育，積極開展活動，科學布置作業(yè)，完善考核評價，促進全面發(fā)展，注重學生心理體質(zhì)，營造快樂學習環(huán)境”。一是要提高認識,加強領導。二是要堅持依法治校，規(guī)范管理。三要建立與教師績效工資考核相適宜的管理措施，堅決遏止亂收發(fā)、亂補課、亂征定教輔資料和不按教學計劃施教的行為。四是要落實責任，實行問責，嚴肅查處。五是要在開齊課程、上足課時、提高質(zhì)量、豐富活動的基礎上，要特別做好學生的體質(zhì)鍛煉和心理疏導工作。關于質(zhì)量我們要統(tǒng)一認識到兩個問題上來：為什么要研究質(zhì)量?怎樣提高質(zhì)量? 全州上下、各級各類學校已形成一種共識，形成了抓質(zhì)量的新格局。一是領導重視質(zhì)量。二是人民群眾期望質(zhì)量、社會關注質(zhì)量。三是改革需要質(zhì)量。不研究質(zhì)量的教師不是稱職的教師，不重視質(zhì)量的校長不是合格的校長，沒有質(zhì)量的學校是沒有希望的學校。質(zhì)量問題關系到教育的地位和形象，關系到學校的生存與發(fā)展，關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。質(zhì)量是我們教育工作者、各級各類學校追求的永恒的主題。教育改革與發(fā)展形成咄咄逼人，我們只有認清形勢、明確目標，快馬加鞭，負重奮進，在激烈競爭中加倍努力，不斷提高教育質(zhì)量，才能贏得教育的進一步發(fā)展。要更新教育理念，堅持以人為本，改進管理方法，提升管理水平。各學校要牢固樹立“以質(zhì)立校，以質(zhì)興校，以品鑄校，人本治?！钡乃枷搿ＵJ真落實教育教學常規(guī)。學風來自教風，教風源于校風，校風的形成關鍵在于校長的作風。要努力營造提高質(zhì)量的環(huán)境和氛圍，沒有校長務實的管理作風，就沒有教師踏實的教風，沒有教師敬業(yè)的教風就沒有學生勤奮的學風。關于教師績效工資政策落實。一要抓考核，落實績效措施?！驹瓌t：尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性