【總結(jié)】第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源班級姓名小組【學習目標】1、知道人類起源于古代的森林古猿。2、找出人類起源于森林古猿的證據(jù)。3、說明古猿到人的演化過程?!緦W習過程】一、復習檢測:1、生物是進化的,研究生物進化的最直接證據(jù)是。
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】寶塔區(qū)第五中學導學案教研組:理化生科目:八年級生物主備人:審核人:班級:姓名:授課時間:課題第25章現(xiàn)代生活與人類的健康第3節(jié)遠離煙酒拒絕毒品
2024-11-19 00:26
【總結(jié)】猜一猜:什么動物小時候用四條腿走路,后來用兩條腿走路,老了三條腿走路?第四節(jié)本節(jié)目標:、猿共同的祖先和證據(jù)問:P36-37關(guān)系最為接近??、、、。想一想:森林古猿下地生活的原因是什么?
2024-11-19 08:26
【總結(jié)】女媧造人、亞當夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個黑猩猩和人像嗎?人、猿同祖?瑞典分類學家林奈首先把人歸為哺乳綱靈長目,認為人是靈長目中最高等的動物。?英國生物學家通過比較解剖等方法,第一次提出人、猿同祖。人類起源于古猿的證據(jù)?埃及古猿的門齒小,類似于人?尖牙、前磨牙和磨牙
【總結(jié)】第四節(jié)人類的起源和進化1871年著名的進化論建立者——達爾文發(fā)表著作《人類的由來》,提出現(xiàn)代類人猿和人類有著共同的祖先——森林古猿人從哪里來?前肢粗長,后肢細短,髖骨較窄這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點?觀察思考2、當古代一些地區(qū)的環(huán)境發(fā)生變化時,生活在那里的森林古猿會受到什么影響?
2024-11-19 08:25
【總結(jié)】第四節(jié)人類的起源和進化資料:自古以來,人類起源的問題就一直困擾著人們。神話傳說和宗教理論使人們一直認為是神造了人。直到18世紀,人類才開始對人和動物的關(guān)系有了比較正確的認識?,F(xiàn)在認為人類是森林古猿進化而來,人、猿同祖。那么,人類進化的主要歷程是怎樣的呢?,概述人類起源于古猿。。首先把人歸入哺乳綱靈長目。用比較解剖
【總結(jié)】第22章生命進化的長河第一節(jié)生命的起源教學目標1、描述生命起源的過程2、關(guān)注生命起源的不同觀點教學重難點:1、重點:地球上原始生命產(chǎn)生的條件2、難點:生命的起源。教學過程:一、引言:提出問題:地球上現(xiàn)在存在的生物是形形色色、豐富多彩的。每一個生物的新個體都是由上一代個體經(jīng)過生殖過
2024-11-28 02:03
【總結(jié)】寶塔區(qū)第五中學導學案教研組:理化生科目:八年級生物主備人:審核人:班級:姓名:授課時間:課題第25章現(xiàn)代生活與人類的健康第2節(jié)關(guān)注家庭生活安全課
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源(學案)一、自學學習目標1:能描述生命起源的過程。(重點)1、原始大氣的主要成分包括、、、、、,與現(xiàn)在的大氣層相比沒有。2、原始大氣中,無機小分子物質(zhì)在、等條件的激
2024-11-27 22:49
【總結(jié)】第4節(jié)人類的起源和進化【學習目標】:知識目標:(1)能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。(2)知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的。(3)概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。能力目標:(1)通過收集有關(guān)人類的起源和進化的資料等,收集資料.獲取信息的能力。(2)通
2024-12-09 11:37
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源和進化一.教學目標:1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動物;2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;3.簡述人類進化經(jīng)歷的幾個主要階段。二.教學重難點:1.類人猿和人類特征的比較;2.人類的進化階段極其特點;3.由猿向人的過度和人緣分界的標志。三.課時安排:2課時四.教學過程:
2024-12-08 17:49
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源和進化一.教學目標:1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動物;2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;3.簡述人類進化經(jīng)歷的幾個主要階段二.教學重難點:1.類人猿和人類特征的比較2.人類的進化階段極其特點;3.由猿向人的過度和人緣分界的標志。三.課時安排:2課時四.教學過程:
2024-12-03 01:02
【總結(jié)】第1節(jié)生物的遺傳第二課時學習目標:、觀察圖片,能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。認識性狀與基因的知識基礎(chǔ)上,通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片,能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點學習重點:顯性性狀、隱性性狀與基因間的關(guān)系。學習難點:性狀與基因間的關(guān)系。課堂導學:一、認識基因的顯性和隱性:結(jié)合復習第
【總結(jié)】女媧造人、亞當夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個黑猩猩和人像嗎?在現(xiàn)代的哺乳動物中,黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似,與人類的血緣關(guān)系也很近,所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關(guān)系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學家林奈首先把人歸為哺乳綱
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)序號:2學習目標:(1)知道生物進化的主要證據(jù)——化石;(2)了解生物進化的解剖學證據(jù)。(3)了解生物進化的分子生物學證據(jù)。難點:生物進化的主要證據(jù)——化石難點:生物進化的主要證據(jù)——化石導入新課:展示圖片,導入新課。學生預習:課本7到9頁,完成下列問題
2024-11-19 07:17