【總結】張興宏水磨莊社區(qū)小學1232054?張興宏水磨莊社區(qū)小學2張興宏水磨莊社區(qū)小學352被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)張興宏水磨莊社區(qū)小學453545352張興宏水磨莊社區(qū)小學5654927張興宏
2024-11-29 01:22
【總結】第二單元有余數(shù)的除法第一課時有余數(shù)除法的認識教學目的:使學生通過平均分的活動中抽象出有余數(shù)的除法,初步體會和理解有余數(shù)除法的意義。教學重難點:認識有余數(shù)的除法、理解余數(shù)和除數(shù)之間的大小關系教具準備:10根鉛筆,8個圓片,11個三角形,例題課件。教學過程:一、動手操作,初步感知1.出
2024-11-28 04:14
【總結】232054?青島版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.使同學們能夠熟練計算有余數(shù)的除法。2.能夠應用有余數(shù)除法正確地解決問題。教學重點:熟練計算有余數(shù)的除法。教學難點:應用有余數(shù)的除法正確地解決問題。復習鞏固?一、直接寫得數(shù)?1
2024-12-11 04:18
【總結】數(shù)數(shù)(二)【教學內(nèi)容】教科書第5頁例4、第6頁例5,第7頁課堂活動?!窘虒W目標】123【教學重難點】數(shù)“翻坎數(shù)”,萬以內(nèi)數(shù)的組成?!窘叹?、學具準備】小棒、計數(shù)器?!窘虒W過程】一、創(chuàng)設問題情景、激發(fā)學習興趣(1)教師用課件(或掛圖)出示兩堆小棒:一堆97根,另一堆5根。讓學生猜一
2024-11-28 12:41
【總結】第一篇:小學數(shù)學二下:《有余數(shù)除法》教學設計 一、教學目標: 1、通過復習,使學生進一步掌握有余數(shù)除法的計算方法,掌握用豎式計算的方法。 2、在復習過程中,培養(yǎng)學生獨立思考的能力。 3、讓學生...
2025-10-26 04:38
【總結】大小比較教學內(nèi)容:P12—P14例1、例2,課堂活動1、2、3、4,練習二1、2、3、4、5。教學目標:,掌握大小比較的方法。。,會對較多物體個數(shù)進行初步的估計、判斷和推測。教學重點:掌握大小比較的方法,會正確比較數(shù)的大小。教學難點:讓學生探索、討論,尋求大小比較的方法。教具準備
2024-11-28 17:04
【總結】青島版數(shù)學二年級下冊《一、野營----有余數(shù)的除法》一、教學目標1、結合生活情境,理解有余數(shù)除法的意義,并會用豎式進行計算。2、能用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)歷解決實際問題的過程,在這一過程體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步學會合作、交流、表達,體驗成功的快樂。二、教學重難點理解有余數(shù)
2025-11-10 12:48
【總結】小學數(shù)學二下《認識有余數(shù)的除法》教學設計教學目標:1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。2、能根據(jù)平均分后有剩余的活動寫出除法算式,正確表達商和余數(shù)。教學重點:把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法。教學難點:初步理解有余數(shù)除法的意義。教學準備:小棒、課件。教學過程:一、復習導入:
2025-11-14 13:30
【總結】讀數(shù)教學內(nèi)容教科書第11頁例4、例5,第12頁例6及第13頁課堂活動。教學目標1說出讀的方法。23教學重點讀數(shù)的方法。教學難點正確讀中間、末尾有零的數(shù)。教學準備計數(shù)器、數(shù)字卡片、收集一些生活中的數(shù)據(jù)資料。教學過程一、導入新課1學生自由匯報課前收集
2025-11-10 13:20
【總結】復習?一、口算?35÷5=63÷9=72÷8=?25÷5=56÷7=49÷7=?二、應用題?小明有16塊糖,平均分給4個小朋友,每人分得幾塊?信息窗1——分食物青島版二年級數(shù)學下冊第一單元野營9個面包平均分給
2025-11-08 09:25
【總結】一、情境導入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?9個面包14根火腿腸17根香蕉16個橘子12個蘋果15瓶酸奶13根黃瓜18片餅干19個草莓你能提出一個用除法計算的問題嗎?二、你問我說要把9個面包平均分給4人,怎樣分呢?1個2個算式個二、你問我說返回
2024-12-11 04:17
【總結】7C中小學課件一、情境導入48個蘑菇,平均分給9人。野營小隊共17人,每頂帳篷住3人。有13個玉米,每人分4個。野營小隊共17人。每頂帳篷住3人。有13個玉米,每人分4個。22個野果,平均分給4人。每人分幾個?還剩幾個?48個蘑菇,平均分給9人。問題:從圖中你知
【總結】第一篇:小學數(shù)學二下《認識有余數(shù)的除法》教學設計 小學數(shù)學二下《認識有余數(shù)的除法》教學設計教學目標: 1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。 2、能根據(jù)平均分后有剩...
2025-11-07 22:06
【總結】二年級(下冊)“較大數(shù)的估計”導學案導學目標1、我能結合具體情景,掌握對萬以內(nèi)數(shù)進行估計的過程。2、我能用估計的數(shù)表達和交流信息,探索和理解估計的方法。3、我會發(fā)展初步的估計預測興趣和能力,發(fā)展數(shù)感。知識鏈接1、育英小學有1506人,約是1500人”.“1506”和“1500”都是表示育英小學的人數(shù),它們一樣嗎?有什
2024-11-28 03:23
【總結】數(shù)數(shù)教學內(nèi)容:P5—例4、例5,P6—課堂活動1、2題。教學目標:、十、百、千、萬,了解百位和千位的意義,初步建立數(shù)位的基本概念,能理解不同數(shù)位上的數(shù)的含義。、幾個百、幾個十和幾個一組成的。,能正確地數(shù)出萬以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實性,使學生能感受到數(shù)數(shù)的快樂與成功。教學重點:。