【總結(jié)】生活中的升華和凝華現(xiàn)象樟腦球由大變小,直至消失升華現(xiàn)象剛?cè)〕龅谋?,外面出現(xiàn)一層白色粉狀物凝華現(xiàn)象固態(tài)直接變成氣態(tài)氣態(tài)直接變成固態(tài)干冰是什么東西呢?科學(xué)小知識它就是固態(tài)的二氧化碳.二氧化碳?xì)怏w在加壓和降溫的條件下,會變成無色液體,再降低溫度,會變成雪花般的固體,
2024-11-17 00:40
【總結(jié)】奧斯特實驗表明什么?探究一:通電導(dǎo)線在磁場中是否受力把直導(dǎo)線ab放在磁場中光滑的金屬導(dǎo)軌上,接通電源,讓電流通過導(dǎo)線ab,觀察導(dǎo)線ab在磁場中,說明:。探究二:通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與哪些因素有關(guān)?猜想:電流方向、
【總結(jié)】1、定義:2、特點:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。吸熱樟腦丸逐漸變小,最后消失你還能說出生活中的哪些升華現(xiàn)象?放出淡淡的清香,直到盒內(nèi)的固體物質(zhì)全部消失固體清新劑在各種文藝晚會上,工作人員經(jīng)常向舞臺上噴灑干冰,能產(chǎn)生縷縷青云或淡淡薄霧,
【總結(jié)】1、了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)給人類帶來的便利。2、了解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性,不可逆性。兔子吃草草人吃兔子太陽太陽能草的能量兔子的能量人或其他動物能量光合作用兔子吃草人或其他動物吃兔人工取火蒸汽機(jī)核能第一次第二次第三次以柴薪為燃料化石燃料鈾
【總結(jié)】電生磁魯教版第16章第2節(jié)帶電體與磁體有哪些相似之處?猜想:電與磁的聯(lián)系帶電體有兩種電荷,磁體有兩個磁極,他們之間都是同種(同名)相斥,異種(異名)相吸。(1)磁針會轉(zhuǎn)動嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面積習(xí)題精選一、選擇題1.已知圓錐的高為5,底面半徑為2,則該圓錐側(cè)面展開圖的面積是[]A.25πB.2πC.5πD.6π2.圓錐的高為3cm,母線長為5cm,則它的表面積是____cm2.[]A.20pB.36pC.16p
2024-11-18 19:43
【總結(jié)】現(xiàn)代通信魯教版第十七章第4節(jié)頻率越來越高信息理論表明:作為載體的電磁波,頻率越高,相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?。形象的說就是“信息的高速公路越來越寬”。微波信號的波長在10m~1mm之間;微波信號的頻率在30MHz~3×105MHz之間。微波幾乎沿直線傳播微波中繼通信
2024-12-08 02:53
【總結(jié)】第五節(jié)滑輪導(dǎo)學(xué)案(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)分定滑輪與動滑輪2.能說出定滑輪、動滑輪的特點、作用3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點4.會分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進(jìn)行有關(guān)計算學(xué)習(xí)重點:知道滑輪的實質(zhì)及特點。學(xué)習(xí)難點:運(yùn)用杠桿知識分析定滑輪與動滑輪的特點。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、杠桿的平衡條件
2024-11-19 04:15
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)第二節(jié)液體壓強(qiáng)1.如圖13-5所示,瓶中水從小孔A、B處流出,說明液體對容器的有壓強(qiáng),從B孔射出的水噴得更急些,說明液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大。13-6所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)
2024-11-28 03:11
【總結(jié)】一、動能一、教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)課設(shè)計立足體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的思路,由生活實例分析引入動能的概念,進(jìn)而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動能的動機(jī)。以學(xué)生探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”為主線,在教學(xué)過程中盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,使學(xué)生具有求知的欲望,積極探索問題的答案,在獲取知識的同時,也大大地提高了能力,實現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以活
2024-11-28 12:37
【總結(jié)】第一節(jié)力及其作用效果【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)認(rèn)識力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2.過程與方法(1)通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生認(rèn)識力、探索力的興
【總結(jié)】《第十六章電磁現(xiàn)象》單元檢測題班級______姓名____________小組______一、選擇題1.如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”,它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵所吸引,是因為可能含有以下材料中的()A.銀B.鐵C.鋁D.鋅2.下列說法中不
2024-11-28 16:55
【總結(jié)】第十九章熱和能班級姓名等級一.選擇題1、下列說法中正確的是()A.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B.水壺里的水燒開時,水蒸氣把壺蓋頂起,是機(jī)
【總結(jié)】第十六章《電磁現(xiàn)象》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1.磁體上地方叫磁極,每個磁體都有極和極.條形磁鐵磁性最強(qiáng)的地方是,磁性最弱的地方是.2.能夠長期保持磁性的磁體叫做,它包括磁體和磁體.被磁化的鐵棒離開磁體后,鐵棒的磁性將,被磁化的鋼棒離開磁體
【總結(jié)】第十七章第2節(jié)電磁波及其傳播(二)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解電磁波的意義,體驗電磁波的存在。了解電磁波可以在真空中傳播的特性,知道電磁波在真空中傳播的速度。了解電磁屏蔽。2、知道電磁波譜,了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會生活發(fā)展的影響。3、實驗觀察。在觀察演示實驗的現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,了解電磁波的存在;電磁屏蔽等現(xiàn)象。教學(xué)重、難點了解電磁
2024-11-19 12:45