【總結(jié)】六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件參觀植物博覽會(huì)今天我們一起去看一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)舉辦的植物博覽會(huì)吧!下面是一些植物的圖片和資料,說(shuō)說(shuō)它們適合安排到展臺(tái)的哪部分?竹葉蘭方形西瓜馬尾松編號(hào):G-3-6名稱(chēng):珙桐(中國(guó)的鴿子樹(shù))特點(diǎn):珙桐開(kāi)花時(shí),兩片大苞片似展翅飛翔的鴿子,被譽(yù)為“中國(guó)鴿子樹(shù)”,是珍貴的觀賞樹(shù)種,二
2024-12-13 12:46
【總結(jié)】備課時(shí)間:上課時(shí)間:總課時(shí):4、種類(lèi)繁多的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物;鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。過(guò)程與方法:利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-28 16:03
【總結(jié)】《生活中的真菌》說(shuō)課稿呂艷花教材分析:《生活中的真菌》是冀教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第6課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物、細(xì)菌和病毒之后,和它們并列的又一門(mén)類(lèi)。本課力圖引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究真菌與人類(lèi)生活的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)和了解真菌。教材安排了三個(gè)活動(dòng):可以食用的真菌、食物發(fā)霉以及拓展活動(dòng)——食品保鮮。活動(dòng)一“可以食用的真菌”是本課的重點(diǎn)活動(dòng)。由認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食
2024-11-19 12:10
【總結(jié)】第8課生活中的能量教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能從各種人造機(jī)器和行為判斷所使用的能量形式。2.能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自己周?chē)嬖谀姆N形式的能量。3.能將自己經(jīng)常利用的能量形式記錄下來(lái)。4.能發(fā)現(xiàn)食物中所含能量從根源上來(lái)自哪類(lèi)生物。5.能通過(guò)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明與能量相關(guān)的問(wèn)題。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.能與其他同學(xué)交流自己
【總結(jié)】中小學(xué)課件第二單元無(wú)處不在的能量第8課生活中的能量中小學(xué)課件活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)各種能量1、認(rèn)識(shí)機(jī)械能你們玩過(guò)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)嗎?它是怎樣飛上天的呢?當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時(shí),橡皮筋就有了一種能量,當(dāng)它放松時(shí),這種能量就會(huì)釋放出來(lái),帶動(dòng)飛機(jī)飛上了天。中小學(xué)課件說(shuō)說(shuō)下圖中各利用了什
2024-12-11 04:57
【總結(jié)】謎語(yǔ)云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。動(dòng)動(dòng)手手,動(dòng)動(dòng)腦把教室的門(mén)開(kāi)一條縫,將紙條分別放在門(mén)框的底部和上部,你發(fā)現(xiàn)紙條往哪里飄?空氣的流動(dòng)形成風(fēng)猜想空氣的流動(dòng)可能與什么有關(guān)?實(shí)驗(yàn)材料:試驗(yàn)箱、蠟燭、蚊香、火柴、濕毛巾結(jié)論小知識(shí)
2024-12-13 16:02
【總結(jié)】課題5、動(dòng)物的食物課類(lèi)觀察課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1、能根據(jù)動(dòng)物的食性對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。2、能用自己喜歡的方式記錄某些動(dòng)物的齒和爪的特點(diǎn)。3、能推斷出不同種類(lèi)動(dòng)物的齒和爪對(duì)它們的捕食有什么好處。4、能設(shè)計(jì)(觀察或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))弄清一種陌生動(dòng)物的食性。情感目標(biāo)能意識(shí)到保
【總結(jié)】科目:班級(jí):小組:姓名:年月日學(xué)習(xí)內(nèi)容19.《展示會(huì)》教師評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆我的學(xué)習(xí)目標(biāo)一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能對(duì)本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理。2.會(huì)自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己收集制作
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】1小草和大樹(shù)豐富多彩的生命世界特點(diǎn):都有根、莖、葉、花、果實(shí),莖柔軟,支持力弱,植株矮小,一般為一年生或兩年生植物。馬齒筧三葉草(車(chē)軸草)特點(diǎn):都有根、莖、葉、花果實(shí),莖堅(jiān)硬、高大、支持力強(qiáng),樹(shù)的壽命長(zhǎng),多年生植物龍爪槐楊樹(shù)觀察植物發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)?1、觀察小草和大
【總結(jié)】目前可以使用的能源主要是()、()、()等。不幸的是,這些能源的儲(chǔ)存量十分有限,并且是()的。解決能源問(wèn)題,首先要從()開(kāi)始,這樣不僅可以使有限的能源使用得長(zhǎng)久一些,還可以減少()。15、節(jié)約能源煤石油天然氣
【總結(jié)】《植物與能量》說(shuō)課一、說(shuō)教材教材分析:《植物與能量》是冀教版《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第9課的內(nèi)容。通過(guò)第8課,學(xué)生已經(jīng)知道了人類(lèi)的生命活動(dòng)一定需要能量最終來(lái)源是植物。本課圍繞著植物體內(nèi)的能量從哪兒來(lái)、怎樣來(lái)的、以及綠色植物在地球上生存的意義,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。步驟一、通過(guò)觀察熟悉的植物,啟發(fā)學(xué)生對(duì)植物體內(nèi)能量的來(lái)源進(jìn)行假設(shè),并通過(guò)
2024-11-19 01:36
【總結(jié)】(冀教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件各種生物的生命活動(dòng)都要消耗()。我們已經(jīng)知道人類(lèi)和其他動(dòng)物是通過(guò)()獲取生命活動(dòng)所需能量的,而食物的最終來(lái)源是()。能量食物植物研究植物體能量的來(lái)源植物體的能量是從哪里獲得的呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,300多年前,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙曾
【總結(jié)】蒂dì誡jiè陡dǒu枉wǎng騷sāo峭qiào棘jí寥liáo罕hǎn堪kān輩bèi毅yì逆nì狹xiá
【總結(jié)】開(kāi)發(fā)新能源例如:太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能、氫能、核能等。能源常規(guī)能源:已被廣泛應(yīng)用的能源能夠提供可利用的能量的物質(zhì)例如:煤、石油、天然氣等新能源是指目前尚未被人類(lèi)大規(guī)模利用,而有待進(jìn)一步研究、開(kāi)發(fā)、合理利用的能源“太陽(yáng)城
【總結(jié)】圖片中的動(dòng)物是什么?它們?cè)诟墒裁??這一活動(dòng)需要能量嗎?馬—奔跑熊貓——進(jìn)食海鷗——飛翔雞——產(chǎn)卵狗——睡眠想一想:除了這些,動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)還需要能量?動(dòng)物的一切生命活動(dòng)都需要能量。尋找動(dòng)物食物的來(lái)源??舉例說(shuō)明各種動(dòng)物以什么作為食物?
2024-12-11 04:58