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正文內(nèi)容

20xx秋北師大版語文七上第二單元登高word說課稿(編輯修改稿)

2024-12-25 12:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 導朗讀,復習有關音頓疏密、音尾長短、音高抑揚、音量強弱四方面知識,感受律詩的平仄關系,練習語調(diào)的緩急變化,明確韻腳。 學生自由練習,指名朗讀,教師范讀,集體朗讀結(jié)合。 (設計意圖:通過多種方式的朗讀,幫助學生初步感受詩歌感情,體會詩歌的韻律美,計劃占用 15分鐘時間) 由朗讀時感受到的詩歌感情過渡到品味感情環(huán)節(jié)【多媒體鏡頭 5】 這首詩給你的總體感受是什么?(凄涼 悲傷 孤獨??) (設計意圖:學生小組交流后,個別發(fā)言,在合作學習的基礎上提出自己獨特的見解) 詩人是在怎樣的背景下創(chuàng)作了這首意境悲涼的詩歌呢?“詩為心聲”詩人遭遇了什么呢?【多媒體鏡頭 6】【多媒體鏡頭 7】 (設計意圖:借助多媒體畫面,直觀欣賞杜甫畫像的憂郁,及本詩的寫作背景,幫助學生了解詩歌的感情。) 【多媒體鏡頭 品味賞析】 詩
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