【總結(jié)】每天誕生一次目標導航:1、知識目標:了解本文作者關于生命和時間的基本觀點。2、能力目標:學會在比較中鑒賞不同作品的寫作特色;品味文中格言式句子,扶助寫作。3、情感目標:學習正確對待時間和人生的積極態(tài)度。預習案課前導學一、導入。很多同學在
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】第二單元《通感表現(xiàn)》(第二課時)七、思維碰撞——訓練之中用通感指導語:了解了通感的手法的內(nèi)涵和作用,下面我們學習運用通感,請同學們根據(jù)示例和要求,發(fā)揮想象,調(diào)動感官,借助修辭,進行通感擬寫訓練,看哪個同學寫的好。(一)訓練一:仿照示例,運用通感,完成下面的仿寫。示例:讀老師的眼神,如一縷花香,讓你心曠神怡;讀母親的眼神,如一碗熱湯,讓你溫暖;
2024-11-18 16:30
【總結(jié)】《慈母情深》課前預習:1、搜集作者的相關資料。2、朗讀課文最少三遍,解決生字詞,了解文意。3、完成助學的預習積累。相關課程標準:語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,引導學生掌握語文學習方法,為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中體會、掌握
2024-11-28 15:59
【總結(jié)】童年絮味教學目標:知識與能力;整體感知《童年絮味》課文內(nèi)容,了解“我”童年的生活情況。過程與方法;品味《童年絮味》風趣的語言,領會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀:體會《童年絮味》作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往,進而更加熱愛今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說的道理。教學重點:1、整體感知《童
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】父母的心教學目標:知識與能力:體會文中父母“濃濃的愛心,淡淡的哀怨”。過程與方法:理解“一波三折,跌宕起伏”的情節(jié)特點。情感態(tài)度與價值觀:初步學習以對話方式表述的作用。教學重點難點:重點;體會文中父母“濃濃的愛心,淡淡的哀怨”。難點:對話方式表述的作用。預習要求:(一)通過工具書解決生字詞
【總結(jié)】天鵝的故事教學目標:知識與能力:概括故事,把握文章主題。過程與方法:培養(yǎng)學生珍惜、敬重、關愛動物生命的感情。情感態(tài)度與價值觀:掌握閱讀方法,提高閱讀能力。教學重點、難點:1、概括故事,把握文章主題。2、掌握閱讀方法,提高閱讀能力教學方法:自主學習合作探究教具使用
2024-11-19 06:42
【總結(jié)】口技林嗣環(huán)☆關于口技:雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L的后邊,俗稱“隔壁戲”?,F(xiàn)代口技表演,演員不必隱身,改為借助擴音器發(fā)出各種聲響,并且可以借助于動作、手勢。作者簡介
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】再苦也沒有苦孩子(1課時)——平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息【說教材】本文是北師大版語文九年級上冊第五單元第四篇課文。本單元以新聞為主,而本文與其他課文不同的是本文是篇新聞評論,是新華社記者在對農(nóng)民工家庭調(diào)查后得出的數(shù)據(jù)進行分析而得出震撼人心的結(jié)論——再苦也沒有苦孩子。根據(jù)課程標準,要求學生在通讀課文的基礎上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容。欣賞文學
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】中小學課件采桑子·重陽中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件詞的有關知識:詞,萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。它原是配樂的詩。又叫詩余、長短句。詞有多種詞調(diào),又叫詞牌,各種詞牌規(guī)定了各種詞的文字聲韻的固定格式,包括字、
【總結(jié)】北師大版歷史七年級上冊第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革測試卷一、單項選擇題(在下面的選項中,只有一個是正確答案,請將其選出并填入相應的表格中,每個2分,共50分)題號12345678910111213答案題號14151617181920212223242
2024-12-03 06:23
【總結(jié)】第三單元鑒賞評論談生命課前預習:1、閱讀全文,查找生字詞的讀音,把握行文思路,2、有感情的朗讀課文,背誦名句。3、了解作者情況,初步體會感受這篇文章。相關課程標準:欣賞文學作品,有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
2024-11-28 15:58
【總結(jié)】八年級語文上冊第六單元(比較探究)第一課時:《夜雨詩意》《雨夜奇襲》課前預習:1、了解作者、作品。2、積累詞語,并學會運用。3、了解兩種文體(抒情散文和紀實散文)。4、朗讀文章,感知內(nèi)容。相關課程標準:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。”“在通讀課文的基礎上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,”“能初步
2024-11-28 15:57
【總結(jié)】東郭先生與狼預習積累:?!吨猩嚼莻鳌?,積累字詞。相關課程標準:能初步鑒賞文學作品,豐富自己的精神世界。在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內(nèi)容,對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景做出自己的評價。教學目標:知識與能力:分析寓言故事情節(jié),體會寓
【總結(jié)】第3課《山行》學習目標1、理解詩的意思,了解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。教學重點理解詩句的意思,體會詩美的意境。教學難點體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。名師導航內(nèi)容感知
【總結(jié)】第6課《慈母情深》知識與能力1、.認識三個生字,區(qū)別多音字“龜”的讀音,理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,品味作者譴詞用句方面的精妙。3、通過品析人物的言行,感受母親的辛勞,進而體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。過程與方法:圍繞“課文哪些地方會讓我鼻子一酸?”這一問題,
2024-11-28 12:09