【總結(jié)】學習內(nèi)容4---7空氣有重量嗎學習目標科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。重點難點知道并能設計實驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的
2024-11-28 15:51
【總結(jié)】長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目科學年級三年級班級1、2、34時間課題動物的共同特點（一）（知識、能力、品德）教學目標1、科學概念：動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點2、過程與方法:運用比較
2024-11-20 03:27
【總結(jié)】2-7動物的共同特點【教學目標】科學概念動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。過程與方法運用比較的方法獲得動物的共同特征。情感、態(tài)度、價值觀通過對動物壽命的
2024-11-19 22:51
【總結(jié)】空氣有重量嗎？點此播放教學視頻點此播放講課視頻我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！點此播放教學視頻實驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？點此播放教學視頻整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】《4蚯蚓》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設法測量出蚯蚓的實際長度。（二）過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細微結(jié)構。2、能用自己的話描述蚯蚓的運動方式和生活習性。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學配合測量蚯蚓的長度。2、能將實驗用的蚯蚓放回大自然。二
2024-11-28 15:52
【總結(jié)】我們已經(jīng)對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚進行了觀察和研究，讓我們討論整理一下我們的研究成果。一、這些動物分別怎樣運動？二、這些動物遇到危險分別有怎樣的反應？三、這些動物的食物有哪些？回憶……蝸牛螞蟻蚯蚓金魚蝸牛代表軟體動物門蚯蚓代表環(huán)節(jié)動物門螞蟻代表昆蟲動物類金魚代表著魚類
2024-11-30 02:00
【總結(jié)】教學內(nèi)容第二單元動物7.動物的共同特點教學重點整理已經(jīng)觀察、分析、和研究的結(jié)果，進行概括和總結(jié)，共同的除動物的共同特征。教學難點學生提供的信息是否有證據(jù)支持，學生無證據(jù)信息對整理的干擾。教學目標科學概念：動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會
2024-11-30 15:30
【總結(jié)】7動物的共同特點學習目的：?認識到動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。?的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。?通過對動物壽命的認識，懂得生命的可貴
2024-11-30 01:17
【總結(jié)】三年級上科學說課-金魚教科版我今天說課的內(nèi)容是小學科學三年級上冊第二單元動物的第六課《金魚》。我的說課有以下幾個流程：一、說教材（一）說教材的地位及其作用本課使位于教科版三年級上冊第二單元動物的第六課《金魚》。本課屬于認識生命體特征的觀察探究課型。該課的涉入既能增加學生對動物的感性經(jīng)驗，又能豐富學生的直接認識。教學主要有2個探究活動：
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】謎語身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。（打一小動物）螞蟻蟻卵約，呈不規(guī)則的橢圓形，乳白色觀察螞蟻的幾種方法：第一種方法:拿食物來引誘它，不讓它亂爬。第二種方法：用毛筆上的毛夾住螞蟻，然后用
2024-12-11 05:09
【總結(jié)】中小學課件觸角（兩對）眼頭口腹殼蝸牛的身體尾中小學課件1、蝸牛喜歡生活在的環(huán)境中。2、蝸牛用爬行。潮濕腹足中小學課件口環(huán)帶肛門后端前端蚯
【總結(jié)】教科版三年級科學上冊謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。螞蟻答案:怎么辦？1.怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻，又能不傷害螞蟻，又不讓螞蟻亂爬？2.選擇好你要使用的工具。蝸?；认x螞蟻仔細觀察，盡可能準確地把它畫出
【總結(jié)】中小學課件?謎語：?說它是條牛，?不能拉犁走，?說它力氣小，?身能背屋走。中小學課件教科版三年級科學上冊中小學課件蝸牛，外表看似無奇，但是，究竟它有著怎樣的體型特點？它是怎樣爬行的？它生活在怎樣的環(huán)境中？它喜歡吃什么？它冬眠嗎？它是怎樣排泄和呼吸的？在那
【總結(jié)】水里生來水里長，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡。金魚人教版三年級上冊第二單元這個池塘中生活著哪些水生生物？這些水生生物數(shù)量最多的是什么？魚類已經(jīng)出現(xiàn)了，是脊椎動物的鼻祖，目前有魚類,魚類都生活在水中。金魚是常見的觀賞魚，觀察金魚，想一想它的身體怎樣？身上長著什么？它怎樣運動？作
【總結(jié)】7．空氣有重量嗎使用范圍：教科版小學科學三上第四單元《水和空氣》作者：李張宇作者單位：浙江省嘉興市實驗小學撰稿時間：2021年1月一、教材分析：《空氣有重量嗎》一課是教科版三（上）“水和空氣”單元的最后一課，教材共分三個板塊，包括四項活動：第一板塊：用簡易小天平進行實驗，感知空氣有重量，包括兩個探究活
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