20xx秋教科版科學四上11我們關心天氣word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 12:07 本頁面
【文章內容簡介】 為立足點，運用多媒體技術構建互動學習平臺，引領學生走近天氣。通過“小小氣象員”、“印度洋海嘯”、“人定勝天”等教學環(huán)節(jié)，讓學生經(jīng)歷了自主學習 →合作探究→動手實踐的科學探究學習過程，使學生全方位了解了天氣與人們生活，天氣與人類生存等不同層面的信息，感知人類與天氣的關系，從而樹立人類要征服自然的世界觀。 而培養(yǎng)學生自主、合作、探究的科 學精神是我在整個教學思路以及教學設計中始終追求的目標。 教學活動構思： 一、 情景 導入：多媒體出示關于各種天氣的視頻，讓學生在觀察的基礎上推測本節(jié)課要研究的主題，引領學生走進研究天氣的氛圍，激發(fā)學生研究的興趣。 二、 天氣預報與天氣符號 這一環(huán)節(jié)可以說是本課的重難點之一，在這一環(huán)節(jié)中我首先運用了多媒體技術出示了一段關于春天的視頻，從而引出孩子們在春天最喜歡參與的活動 —— 春游。 通過師生之間的交流，引導出學生了解通過哪些方法和途徑獲取天氣的信息。 我認為通過這樣一種學生們喜聞樂見
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