20xx秋教科版科學(xué)四上11我們關(guān)心天氣word說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 如何引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)天氣，學(xué)會(huì)使用天氣符號(hào)，了解多種生物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí)。 《我們關(guān)心天氣》一課是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)天氣單元中的一課，根據(jù)教材本課應(yīng)該分為兩個(gè)部分：第一部分：天氣與天氣符號(hào)。 通過(guò)收集和閱讀相關(guān)天氣知識(shí)，使學(xué)生了解生物也能預(yù)告天氣。 而培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的科 學(xué)精神是我在整個(gè)教學(xué)思路以及教學(xué)設(shè)計(jì)中始終追求的目標(biāo)。 在接下來(lái)的“認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)”“今日氣象”環(huán)節(jié)中，我通過(guò)多媒體技術(shù)構(gòu)建了互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的熱情。 。在讓各小組學(xué)生相互扮演氣象記錄員和氣象播音員的環(huán)節(jié)中，主要是為了讓學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 二、 天氣預(yù)報(bào)與天氣符號(hào) 這一環(huán)節(jié)可以說(shuō)是本課的重難點(diǎn)之一，在這一環(huán)節(jié)中我首先運(yùn)用了多媒體技
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