20xx秋教科版科學(xué)四上11我們關(guān)心天氣word說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 生活與科學(xué)是息息相關(guān)的。 這一部分主要通過學(xué)生交流不同天氣的生活體驗(yàn)，初步感知天氣的變化與人類活動之間的關(guān)系；通過認(rèn)知和運(yùn)用天氣符號，鼓勵學(xué)生運(yùn)用各種方式來記錄天氣。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的天氣符號來記錄天氣。通過“小小氣象員”、“印度洋海嘯”、“人定勝天”等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷了自主學(xué)習(xí) →合作探究→動手實(shí)踐的科學(xué)探究學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生全方位了解了天氣與人們生活，天氣與人類生存等不同層面的信息，感知人類與天氣的關(guān)系，從而樹立人類要征服自然的世界觀。同時(shí)科學(xué)的生活化也在這里得到充分的體現(xiàn)。 從而樹立人類要征服自然的世界觀。 不知道大家注意到?jīng)]有，在認(rèn)識天氣符號時(shí)，如果說前面的常用天氣符號讓學(xué)生了解科學(xué)知識，而特殊天氣符號這一環(huán)節(jié)則意在培養(yǎng)鼓勵孩子們的探究能力，我相信下課以后肯定會有孩子去設(shè)計(jì)特殊天氣的天氣符號。 通過師生之間的交流，引導(dǎo)出學(xué)生了解通過哪些方法和途徑獲取天氣的信息。 同時(shí)通過分析教材，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是：
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