3后備人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-08-26 17:44 本頁面
【文章內容簡介】 （一）建立以教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。 （二）具體培養(yǎng)方式 教育培訓 （ 1）課程研修。公司安排或個人選擇外部專業(yè)機構組織的公開課、論壇、交流會。 外訓驗收。提交書面 “ 培訓總結 ” 或結業(yè)證，考核其是否進行轉訓（培訓次數），以及所學知識在實際中應用程度（質量考核）。 第 8 頁 共 18 頁 主要是通過內外部資源進行管理知識、技能類相關課程的集中學習與研修。 （ 2）學歷提升。個人選擇申請參加公司外的學歷提升。 學歷驗收。提交畢業(yè)證書或結業(yè)證。 （ 3）外部考察。根據工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關的考察、參觀、培訓、交 流等。 學習驗收。提交考察報告、考核其是否進行轉訓（培訓次數），以及所學知識在實際中應用程度（質量考核）。 以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地。 個人提高 （ 1）交流研討：公司安排或個人選擇 學習驗收：提交研討報告 發(fā)掘內外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學習創(chuàng)新，通過團隊建設活動等管理主體研討進行經驗交流與分享。 （ 2）書籍閱讀：個人選擇對崗位有幫助的書籍 學習驗收：提 交讀書心得 通過閱讀各類對崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。 （ 3）資格認證。個人選擇參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱 / 第 9 頁 共 18 頁 職業(yè)資格培訓和考試，取得相應資格認證。 學習驗收：提交資格證書 導師輔導 （ 1）一對一導師輔導。公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導人。 學習驗收：提交導師輔導紀錄 （ 2）高層對話。公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進行職業(yè)談話。 學習驗收：學習心得 行動學習 （ 1）項目歷練：公司安排后備梯隊人才主導相關工作項目（一年至少兩次） 學習驗收：提交報告、心得、案例或考核表 旨在通過實際項目歷練，促進理論與實踐相互結合，同時通過提煉工作實踐案例檢驗其學習效果。 （ 2）代理測試。公司安排后備梯隊人才暫時全權代理計劃培養(yǎng)崗位職務。 學習驗收：提交報告、心得、案例或考核表 通過對后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)現在管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來晉升后的不勝任。測試次數代理期間不少于三次。 第 10 頁 共 18 頁 （ 3）見習培養(yǎng)。公司安排或個人選擇，作為本系統(tǒng)部門或高管領導助理形式見習。 學習驗收。提交報告、心得、案例或考核表。 在見習期間，通過參與各類會議、決策、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務能力、管理能力。 原則上一般基層晉主管見習期 3 個月，主管晉中層見習期 6個月或 1 年為佳，具體見習時間根據實際情況確定。 （ 4）跨專業(yè)實踐。公司安排或個人選擇，在本崗位工作熟練基礎上，可以采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉。 學習驗收：提交報告、心得、案例或考核表 三、培養(yǎng)內 容 （一）公司安排（共性需求）。管理基礎知識 +管理技能（自我管理 /管理他人 /團隊管理等）。 個人選擇（個性需求）。業(yè)務能力短板 +管理實務操作（項目管理 /成本管理 /品質管理等）。 社會組織。專業(yè)培訓機構、院校組織的各類管理培訓、專業(yè)主題培訓、學歷提升培訓等。 （二）培訓課程設置 角色認知 （ 1）管理者角色、地位與責任 （ 2）管理人員素質要求 第 11 頁 共 18 頁 管理技能 （ 1）團隊建設與管理 （ 2）企業(yè)目標與達
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1