20xx秋湘藝版音樂四上第10課我心愛的小馬車(編輯修改稿)
2024-12-25 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，只能聽到他的腳步聲，豎起你的小耳朵，聽一聽這是誰的腳步聲呢？（用雙響筒打擊節(jié)奏）判斷出是小馬的腳步聲。找一個學(xué)生來敲擊雙響筒，他走的離我們近了一點，我們聽到他身上又傳出了一種聲音 —— 拿出手鈴敲擊，這兩種聲音合在一起，到底這位小客人是誰呢？（小馬車）（出示小馬車的歌片）對了，就是一輛頑皮的小 馬車，他載著活潑開朗的小主人，踏著有節(jié)奏的腳步聲一路走來了，而且在他的路途中還要經(jīng)過一段崎嶇的山路呢，同學(xué)們讓我們助他一臂之力，陪伴他一起走過來好嗎？ —— 指導(dǎo)學(xué)生拍擊節(jié)奏：先用拍手的方法來讀打節(jié)奏，然后拿出自己的打擊樂器打擊節(jié)奏。 范唱歌曲： 導(dǎo)言：小馬車終于來到了我們的音樂課堂，他開心得唱起歌來了。 [設(shè)計意圖 ]用老師聲情并茂的范唱來激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。并感受歌曲的節(jié)拍及情緒。 引導(dǎo)學(xué)生對老師、對歌曲做簡單的評價 導(dǎo)言：覺得這首歌曲怎么樣？很有趣、活潑、快樂、、我們的小客人給我們帶來了這么好聽的一首歌，你們想不想學(xué)會它？ [設(shè)計意圖 ]通過評價感受歌曲活潑詼諧的情緒、并初步做
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