【總結(jié)】品味民族文化,體驗苗家生活《鐵路修到苗家寨》說課設(shè)計尊敬的各位評委老師,大家好!我是來自烏江中心小學(xué)的李學(xué)鵬,今天我說課的課題是《鐵路修到苗家寨》,這是一篇歌曲教學(xué)課,本節(jié)課我主要從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法、學(xué)法、說教學(xué)流程、說教學(xué)設(shè)計等六個方面進(jìn)行說課。一、首先說教材今天我所選用的教材是湖南文藝出版社小學(xué)音
2024-11-19 17:24
【總結(jié)】《小小足球賽》說課稿步古溝鎮(zhèn)中心小學(xué)張蕾一、說教材(一)教材分析足球是青少年十分愛好的一項運動。這首歌曲正是這一熱潮的一個生動寫照,小小足球賽雖然是以書包當(dāng)球門,但踢起來卻像模像樣。既踢又頂,左鏟右傳甚至還有倒鉤,雖然摔了個大跟斗卻也引來了大家的歡樂。歌曲的旋律既有一定的抒情性,又有較多的寫實性,充滿了童趣和形象性。(二)、說
2024-11-19 11:44
【總結(jié)】《小小鼓號手》教學(xué)設(shè)計教教學(xué)目標(biāo):、自豪的聲音演唱歌曲《小小鼓號手》;,能正確地模擊鼓點節(jié)奏;。教學(xué)重點:學(xué)會演唱《小小鼓號手》。教學(xué)難點:完整地、準(zhǔn)確地模擊出鼓點節(jié)奏。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:同學(xué)們好!您好,您好,老師您好?。簬煟和瑢W(xué)們好,歡迎大家
2024-11-28 12:01
【總結(jié)】?西藏第二大城
2024-12-11 16:15
【總結(jié)】欣賞《雪橇》教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱《小雪撬》,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧、甜美的聲音,感情的充沛。2、為歌曲編配打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌表演,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重難點1、指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱《小雪撬》,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧、甜美的聲音,感情的充沛。2、對學(xué)生進(jìn)行情
【總結(jié)】我的祖國我和聲樂說課說課目錄說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)實施說資源整合說教學(xué)反思說目標(biāo)、重難點《音樂》基礎(chǔ)版謝莉莉主編高等教育出版社音樂音樂理論視唱練耳
2024-12-13 20:26
【總結(jié)】可愛的家?音樂基礎(chǔ)知識1、觀察圖片,發(fā)現(xiàn)火車上的秘密,復(fù)習(xí)2/4、3/4、4/4。2、再次觀察圖片。123.4450001234?弱起小節(jié)如果歌曲的某一小節(jié)是從弱拍
2024-11-17 20:32
【總結(jié)】歌曲伴奏伴奏
2024-11-17 20:34
【總結(jié)】西風(fēng)的話廖輔叔詞黃自曲?學(xué)習(xí)目標(biāo)?會唱《西風(fēng)的話》,認(rèn)識到歌曲的主旨——珍惜時間,熱愛生活。?(1)歌曲的速度如何??(2)歌曲可以分為幾個樂句??(3)歌曲的力度是否有變化?
2024-11-17 02:05
【總結(jié)】這段音樂的情緒更適合哪一個場景?一年一度的狂歡節(jié)到來了,坐落在維也納內(nèi)城的皇家城堡中,貴族們身穿盛裝聚集在金碧輝煌的大廳里。這時,外面狂風(fēng)大作,雷鳴電閃,暴雨傾盆。而廳里的人們卻仍然沉浸在歡樂的舞蹈之中……
2024-12-12 17:12
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、聆聽《吉祥三寶》,并了解蒙古族的風(fēng)土人情,領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵,珍惜自己所擁有的幸福生活。2、能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲,能用肢體動作表現(xiàn)不同人聲。3、能準(zhǔn)確劃分《吉祥三寶》歌曲結(jié)構(gòu),并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點:1、2、3、教學(xué)難點:2、3教學(xué)準(zhǔn)備:教材、多媒體、打擊樂課件:蒙古風(fēng)情的背景
2024-11-28 08:02
【總結(jié)】溜冰圓舞曲2021/1/17舞曲?什么叫舞曲??舞曲(Dancemusic)是根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的器樂曲或聲樂曲。一般舞曲都具有特性鮮明的節(jié)奏。不少舞曲(特別是民間舞曲)還要求由某些特殊的樂器或唱法演奏和演唱。在舞曲里,某種典型的節(jié)奏型貫串始終。這種典型的節(jié)奏型,正是區(qū)別各種舞曲的最重要的標(biāo)志。圓舞曲?
2024-12-11 05:31
【總結(jié)】貝殼之歌教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)真聆聽《貝殼之歌》,能隨樂律動,感受優(yōu)美的三拍子音樂。2、在隨樂律動活動中,感受《貝殼之歌》兩個聲部不同的律動感。3、能用自然、愉悅的聲音有表情地演唱好二聲部歌曲《貝殼之歌》。教學(xué)重點:有表情的演唱《貝殼之歌》,并隨樂進(jìn)行簡單的身勢律動。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生專注的聆聽音樂,并根據(jù)音樂做動作。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴
2024-11-18 20:16
【總結(jié)】《都有一顆紅亮的心》教案教學(xué)目標(biāo)(一)“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱京劇唱段《都有一顆紅亮的心》,通過對唱段的學(xué)唱表演,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情懷,以及愛國的傳承意識。(二)“過程與方法”目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生演唱京劇唱段《都有一顆紅亮的心》,并在學(xué)習(xí)唱段的過程中愉悅的感受體驗唱段。2、模仿表現(xiàn)
【總結(jié)】《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍。歌曲只用了五個音,由四個規(guī)整的樂句構(gòu)成。后三個樂句節(jié)奏完全重復(fù)第一樂句節(jié)奏,四個樂句的旋律也只是在第一樂句的旋律基礎(chǔ)上,作出完全重復(fù)或變化重復(fù),但卻生動地刻畫出小小“粉刷匠”的性格特征。通過由五個唱名(do、re、mi、fa、sol)組成的
2024-12-11 15:40