【總結(jié)】《項脊軒志》導(dǎo)學(xué)案班級:_______姓名:_______學(xué)號:_______【學(xué)習(xí)目標】1、積累重點文言實詞虛詞。2、體會文章中作者“喜”“悲”的感情?!緦W(xué)習(xí)重點與難點】1、積累重點文言實詞虛詞。2、體會文章中作者“喜”“悲”的感情?!局R鏈接】1、作者介紹歸有光(1506——1571年),字熙
2025-11-19 02:54
【總結(jié)】琵琶行并序1.能夠通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想內(nèi)容,理解詩人深沉的感情2.領(lǐng)會“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的具體內(nèi)涵,把握詩歌意境。3.了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)手法;學(xué)習(xí)作者運用比喻描寫聲音的高超技法,并能運用這一技法進行片段習(xí)作。1.連線作者白居易(772—846),唐
2025-11-10 11:26
【總結(jié)】《一滴眼淚換一滴水》第一課時學(xué)習(xí)目標1.了解雨果的人道主義思想和浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格。2.感受愛斯梅拉達外貌美和人性美完美統(tǒng)一的形象,感受人性美的力量,理解伽西莫多眼淚的豐富內(nèi)涵。3.欣賞并學(xué)習(xí)本文運用對比、襯托刻畫人物的手法。課前預(yù)習(xí)1.給下列加點字的注音。鞭笞.()鏤.刻(
2025-11-10 17:43
【總結(jié)】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標:二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因為昌黎韓氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2025-11-10 06:26
【總結(jié)】《始得西山宴游記》教學(xué)案教學(xué)目標:1.學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點。2.體會本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。3.了解“為”、“窮”的不同用法。教學(xué)重難點:1.學(xué)習(xí)在比照與映襯中寫景的特點。2.體會作者所表達的思想感情。教學(xué)時數(shù):兩課時第一課
【總結(jié)】12/24/2020韓愈師說韓愈(768~824)字退之,著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運動的倡導(dǎo)者。祖籍河北昌黎,后人稱其為“韓昌黎”,后世又稱他為韓文公。他幼年貧窮,刻苦自學(xué),25歲中進士,后任國子監(jiān)祭酒、吏部侍郎等職,中間幾度被貶。12/24/202012/24/
2025-11-08 20:23
【總結(jié)】說書人執(zhí)教者:江蘇省白蒲高級中學(xué)洪春燕【學(xué)習(xí)目標】,體會作者所飽含的真摯情感。。,讓學(xué)生受到感染和熏陶?!窘虒W(xué)重點】,體會作者所飽含的真摯情感。?!窘虒W(xué)難點】品鑒作者對傳統(tǒng)文化的態(tài)度,讓學(xué)生受到感染
2025-11-10 11:28
【總結(jié)】不自由,毋寧死1.體會作者的愛國激情,認識獨立和自由的重要意義。2.掌握演講稿大量使用問句和感嘆句增強語勢,突出感情的寫法,并能運用這些寫法進行片段習(xí)作。1.連線作者帕特里克·亨利(PatrickHenry,1736—1799),蘇格蘭裔美國人。亨利是獨立戰(zhàn)爭時期的自由主義者
【總結(jié)】第2課時測試與反饋(分值:50分)一、基礎(chǔ)知識(每題3分,共15分)1.下列加點字的注音完全正確的一組是()A.撤.離(chè)模.樣(mú)瞬.間(shùn)揆情度.理(duó)B.苑囿.(yòu)奴役.(y
2025-11-09 23:07
【總結(jié)】華羅庚導(dǎo)學(xué)案【走進作者】顧邁南,當(dāng)代作家,新華社女記者,既是科技新聞工作者,也是科普作家。2020年出版的《中國科普名家名作》收錄了顧邁南及她的科普作品。【識記積累】署(shǔ)名蘇家駒(jū)扉(fēi)頁?。╠ài)慢吳筱(xiǎo)元一拐一瘸(qué)憐憫(mǐn)停滯(z
2025-11-10 11:29
【總結(jié)】《勸學(xué)》學(xué)案荀子學(xué)練目標1.知識目標掌握文中出現(xiàn)的大量文言實詞,如“利、備、望、用、疾、致、假、絕、興、功、強、間”等;文言常用虛詞,如“于、者、而”;古今字和通假字,如“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等。2.能力目標本課在闡述事理、論證觀點時大量使用比喻論證的手法和比喻論證
2025-11-19 11:01
【總結(jié)】在馬克思墓前的講話1.能夠準確概括并認識馬克思在歷史科學(xué)和指導(dǎo)無產(chǎn)階級革命方面的巨大貢獻,感受馬克思的偉大精神力量。2.能夠準確理解文中重要句子的含意,體會本文平實的語言中包含著濃厚的感情(悼念和贊美)。3.學(xué)習(xí)本文議論、敘述、抒情相結(jié)合的表達方式和烘托手法的運用,并能運用烘托手法進行片段習(xí)作。
【總結(jié)】季氏將伐顓臾《論語》預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標:1、了解《論語》及文章的寫作背景2、熟讀課文。繼續(xù)積累常見的文言詞語和文言句式,總結(jié)本文的文言現(xiàn)象3、疏通文意,了解孔子主張仁政、實行禮治的政治觀點。一、孔子和《論語》孔子(公元前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期魯國人。他是我國春秋末期著名的思想家和教育家,也是儒
【總結(jié)】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑勸學(xué)第2課時導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時【學(xué)習(xí)目標】1.借助資料能自行翻譯第3小節(jié)。2.掌握、積累“備、功、跬、舍、黃泉、強、用”等文言常用實詞;學(xué)習(xí)“焉、而”2個文言常用虛詞;了解定語后置句。3.學(xué)習(xí)以喻代議、寓議于喻的設(shè)喻方法。4.背誦第3節(jié)?!菊n前
2025-11-30 11:39
【總結(jié)】離騷(節(jié)選)導(dǎo)學(xué)案作者簡介屈原——中國最偉大的浪漫主義詩人屈原(約前340-約前278),戰(zhàn)國楚詩人。名平,字原;又自云名正則,字靈均。戰(zhàn)國時楚國貴族。戰(zhàn)國末期楚國丹陽(今湖北秭歸)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫,學(xué)識淵博,主張彰明法度,舉賢授能,聯(lián)齊抗秦。后被讒去職,頃襄王時被
2025-11-19 02:22