【總結】階段一階段二階段三學業(yè)分層測評階段四階段五19蘭亭集序本課話題——死生朗讀——課文中的名段夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內;或因寄所托,放浪
2024-11-17 03:05
【總結】主備人:審核人:卓厚寶使用時間:年月日使用人:《祝福》導學案(教師版)[目標展示]1、訓練概括小說情節(jié)的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法,品味文章細節(jié)。3、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識封建禮教的罪惡
2024-11-28 02:54
【總結】《蘭亭集序》教案教學目標:1.知識與能力:有感情地誦讀全文,并能背誦。2.過程與方法:誦讀法、探究法,體會作者由\"樂\"到\"悲\"的思想感情。3情感態(tài)度與價值觀:對人生充滿了執(zhí)著,對歲月的流逝才如此悲嘆。教學重點:把握文言知識,誦讀全文。教學難點:體會作者情懷。課
2024-11-19 02:12
【總結】蘭亭集序作者:王羲之2蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小
2024-11-17 18:27
【總結】王羲之的《蘭亭序帖卷》飄若浮云矯若驚龍高中語文必修二第八課合陽中學:楊寧學習目標:
2024-11-17 23:24
【總結】第一篇:《蘭亭集序》教學案例 【案例背景】 王羲之的《蘭亭集序》,是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修二的一篇講讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的巔峰,而且是文學藝術的瑰寶,二者相得益彰,確立...
2024-10-13 15:27
【總結】琵琶行并序1.能夠通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想內容,理解詩人深沉的感情2.領會“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的具體內涵,把握詩歌意境。3.了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現手法;學習作者運用比喻描寫聲音的高超技法,并能運用這一技法進行片段習作。1.連線作者白居易(772—846),唐
2024-11-19 11:26
【總結】蘭亭集序湖北十堰市一中歐勝寶蘭亭集序有關“序跋”序也寫著“敘”或稱“引”,猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對作者作品的評論和對有關問題的研究闡發(fā)。“序”一般寫在文章前面,列于書后稱為“跋”或“后序”。這類文
2024-11-19 13:33
【總結】《蘭亭集序》[學習目標]:1、了解蘭亭宴集的起因、經過,認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點難點]1、認識作者深沉感嘆中所蘊含的積極情緒。2、對文中多義詞具體義項的確定,如“一”在“一觴一詠,亦足以暢敘幽情”(數量詞)“
2024-12-09 06:52
【總結】《長亭送別》導學案班級:姓名:學號:學習目標:1.品味鑒賞曲詞語言藝術。2.把握崔鶯鶯的藝術形象。3.認識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義,樹立正確的人生觀和愛情觀。學習重點:藝術形象崔鶯鶯的典型意義。學習難點:本文情景交融的藝術境界和富于文采的戲曲語言。
2024-11-18 20:06
【總結】王羲之學習目標1、熟讀并背誦全文2、掌握文中重點文言知識,會翻譯3、品味王羲之的感情變化,理解作者的生死觀王羲之像袒腹東床"郄太傅在京口,遣門生與王丞相書,求女壻。丞相語郄信:'君往東廂,任意選之。'門生歸白郄曰:'王家諸郎亦皆可
2025-08-16 00:57
【總結】蘭亭集序同步練習1一、基礎部分(每小題2分,共20分)1.下面有關文學常識的表述,正確的一項是()A.“序”也作“敘”,是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。后也用作贈序體文章的名稱,如柳宗元的《送薛存義序》。還有一類宴集序,如:王羲之的《蘭亭集序》。B.曹操三父子、陶淵明、陳壽、班固、范曄等,都是魏晉南北朝時期的著名文學家。
2024-11-28 14:22
【總結】蘭亭集序同步訓練(時間:45分鐘滿分:60分)積累與運用1.下列加點字的注音無誤的一項是()(4分)A.癸.丑(kuǐ)會.稽(kuài)修禊.(xì)巳.日(sì)B.峻嶺.(lǐn)激湍.(tuān)流觴.(shānɡ)騁.懷(
2024-11-28 19:14
【總結】蘭亭找出課文中的生字詞劃出課文中的一些語句①寫景②敘事③寫情《蘭亭集序》。光棍影視光棍影視;少盛如花退為元士構成貝錦悉以分賚高肇削錄一周徙其民數百家攝帥檢核劬勞王室何得不稽之正典?語在《紀》《禮》云
2025-07-25 15:16
【總結】蘭亭集序教學目標1、認識作者對人生悲歡無常、終歸于盡的深沉感慨。2、掌握“修、期、之、臨、所(所以)”等詞的意義和用法。3、了解書序體裁的特色,學習本文在寫景方面的特點。4、理清課文線索,了解文章內容,揣摩作者的感情。教學重點1、理清課文線索,了解文章內容,揣摩作者的感情。2、掌握“修、期、之、臨、所(所以)”等詞的意義和用法。3、歸納“之”的意義和用法。
2025-05-11 23:45