3關(guān)于知識經(jīng)濟與勞動價值(編輯修改稿)
2025-08-26 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是今天知識經(jīng)濟時代出現(xiàn)的社會基礎(chǔ)。不應該把知識經(jīng)濟的出現(xiàn)與前此以往的經(jīng)濟形態(tài)割裂，相反，而是要從人類勞動方式的改變中去探討新經(jīng)濟形態(tài)出 現(xiàn)的根本原因，從勞動創(chuàng)造價值 第 3 頁 共 5 頁 的形式變化中揭示出人類物質(zhì)財富增長方式的改變，而不是試圖證明人類物質(zhì)財富增長性質(zhì)的改變。 2 學習使用和創(chuàng)造知識也是勞動按照馬克思關(guān)于人類一般勞動的看法，它是肌肉、神經(jīng)、腦等的一定的消耗，那么，學習、使用和創(chuàng)造知識也是一種勞動。因為，在學習、使用和創(chuàng)造知識的過程中，人的腦和神經(jīng)，乃至肌肉都有大量消耗，特別是創(chuàng)造知識這類 “ 腦力勞動 ” ，更需要付出巨大的腦和神經(jīng)能量。根據(jù)鄧小平關(guān)于科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的偉大思想，我們同樣得出學習、使用和創(chuàng)造知識是勞動創(chuàng)造價值的第一要素這樣的結(jié)論。從創(chuàng)造價值 這個角度看，學習、使用和創(chuàng)造知識的過程，并不像過去一樣是一個靜態(tài)的、被動的、單個的行為，而是動態(tài)的、主動的、合作行為；并不是一個人喜好、個性選擇的結(jié)果，而是社會需求、個人價值體現(xiàn)的要求；并不是知識無價，全人類共享、想學什么就學什么，而是要負出代價、負出勤奮的勞動，必須掌握基本的知識內(nèi)容，并取得社會認可的證書。這一切說明，學習、使用和創(chuàng)造知識本身就是一個創(chuàng)造價值的勞動過程，或者說，本質(zhì)上是當代社會衡量社會一般勞動的必要條件，社會在購買產(chǎn)品時，其價格中就已經(jīng)
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