夜晚的實(shí)驗(yàn)word版教案3(編輯修改稿)
2024-12-25 11:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所了解，才能走進(jìn)這位科學(xué)家；我們了解了斯帕拉捷，才能真正感受到他實(shí)驗(yàn)的魅力。 一、學(xué)習(xí)課文第一自然段： 斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 指名讀。 為什么斯帕拉捷對(duì)蝙蝠感興趣？我想散步的人不會(huì)是他一個(gè)人吧？ 可能我還有一個(gè)疑問希望大家?guī)椭獯穑何蚁虢值郎?、樹上棲息的?dòng)物會(huì)不少，可是他為什么對(duì)蝙蝠這么感興趣呢？ 二、學(xué)習(xí)課文二 六自然段： （一）整體把握，梳 理線索。 首先請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，根據(jù)表格的要求邊讀邊思考。做到不動(dòng)筆墨不讀書，先在書上做上記號(hào)，再嘗試著填表。 實(shí)驗(yàn)順序 實(shí)驗(yàn)設(shè)想 實(shí)驗(yàn)想象 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)后反思 斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)一共分為幾次完成的？ 我們發(fā)現(xiàn)有的可 以內(nèi)容可以通過讀書直接填寫出來，有的不能光看就清楚的。先說第一次吧。這一次書上寫的比較詳細(xì)。 指名回答。 我們是概括的回答，課文中寫得還是比較詳細(xì)的。誰來讀讀第三自然段？這個(gè)自然段解決了兩個(gè)問題 ——一個(gè)是實(shí)驗(yàn)猜想，一個(gè)是實(shí)驗(yàn)后反思。 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把實(shí)驗(yàn)猜想部分再來讀一讀。他讀完了，我再來讀一讀，大家認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別嗎？（教師在讀的時(shí)候故意漏了一個(gè) “總 ”字），發(fā)現(xiàn)什么？一個(gè) “總 ”說明什么？ 這是人的
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