3關(guān)于開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課的思考與嘗試(編輯修改稿)
2025-08-26 15:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 美之苗，育良好人文素養(yǎng) 寫(xiě)字是一種技能訓(xùn)練，也能培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。要想形成技能，獲得書(shū)寫(xiě)技巧，非一日之功，需要通過(guò)長(zhǎng)年累月、持之以恒的訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)不斷的練習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)困難，如握筆姿勢(shì)的糾正、筆畫(huà)筆順調(diào)整、間架結(jié)構(gòu)完善等，老師和同伴在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的作用就顯得尤為重要，老師要鼓勵(lì)學(xué)生，寫(xiě)字好的同學(xué)要鼓勵(lì)同伴，幫助他們樹(shù)立寫(xiě)好字的勇氣 和 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 信心。 魯迅先生曾感嘆說(shuō)。漢字，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律。是啊，漢字中的每個(gè)字都有其獨(dú)特的 “ 形 ” ，疏可走馬，密不容針。美學(xué)中的種種深?yuàn)W道理，就蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)漢字當(dāng)中。要想把漢字寫(xiě)美觀(guān)，既要了解漢字的基本構(gòu)字規(guī)律，又要有細(xì)致的 “ 洞察力 ” 。從筆畫(huà)的長(zhǎng)短到組塊的大小、從結(jié)構(gòu)的疏密到形位的斜正、從體勢(shì)的收放到整體的呼應(yīng)，這些都得靜觀(guān)細(xì)察、把握機(jī)理，處理字的筆畫(huà)與間架結(jié)構(gòu)的過(guò)程，也正是審美水平的提高過(guò)程，學(xué)生在觀(guān) 察、臨摹和欣賞的過(guò)程中，領(lǐng)略祖國(guó)文字的優(yōu)秀和中華民族燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在感受美的過(guò)程中得到情感的陶冶，美的熏陶。 我們歷來(lái)強(qiáng)調(diào)書(shū)品與人品的統(tǒng)一，學(xué)書(shū)先學(xué)做人。古代許多著名書(shū)法家不但書(shū)藝精湛而且人品高潔。在他們身上體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德。如王羲之為老婦書(shū)扇，顏真卿忠直剛烈，柳公權(quán)豁達(dá)大度，鄭板橋體察民情等。這些史傳佳話(huà)隨同他們的書(shū)法名作在中華民族文化史上一并閃著耀眼的光華。在寫(xiě)字教學(xué)中向?qū)W生講述一些古今書(shū)法名家的生平事跡或趣聞?shì)W事。通過(guò)這些講述，可以引導(dǎo)學(xué) 生向人書(shū)俱佳的書(shū)家學(xué)習(xí)，不斷提高道德修養(yǎng)， 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 塑造自己美好的心靈。 三、開(kāi) “ 樂(lè)學(xué) ”
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1