【總結(jié)】動(dòng)腦筋鞋的尺碼(厘米)2223242526銷售量(雙)12510871764下面是一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)務(wù)種尺碼男鞋的銷售量統(tǒng)計(jì)表:思考下述問題:1、這段時(shí)間內(nèi)共銷售了多少雙男鞋?2、銷售量最多的是哪種尺碼的鞋?3、這個(gè)統(tǒng)計(jì)表能給鞋店主什么信息?4、在這些問題中,店主最關(guān)心
2024-11-26 18:23
【總結(jié)】數(shù)學(xué):《中位數(shù)》教案(北京課改版七年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)中位數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義及優(yōu)缺點(diǎn);2能運(yùn)用中位數(shù)處理一些實(shí)際問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):中位數(shù)的意義和求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。難點(diǎn):理解中位數(shù)的意義。一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課動(dòng)腦筋:下面是天河餐館所有工作人員2021年10月份的工資.經(jīng)理:4200
2024-12-09 10:36
【總結(jié)】課題乘法公式時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)推導(dǎo)乘法公式:(a±b)2=a2±2ab+b2,了解公式的幾何背景,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算和應(yīng)用。2、滲透數(shù)形結(jié)合、換元等數(shù)學(xué)思想方法和“從特殊—一般—特殊”的研究問題的方法。3、通過乘法公式的推導(dǎo)及其結(jié)構(gòu)特征,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、論證的
2024-12-09 00:37
【總結(jié)】中位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)中位數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義及優(yōu)缺點(diǎn);2能運(yùn)用中位數(shù)處理一些實(shí)際問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):中位數(shù)的意義和求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。難點(diǎn):理解中位數(shù)的意義。一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課動(dòng)腦筋:下面是天河餐館所有工作人員2020年10月份的工資.經(jīng)理:4200元;會(huì)計(jì):900元;
2024-11-19 03:15
2024-11-19 05:52
【總結(jié)】數(shù)學(xué)是人們?cè)谏?、生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生出來的一門科學(xué),同時(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)又是為社會(huì)、生活所服務(wù)?,F(xiàn)代信息社會(huì)中,大量的數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)就是數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的一個(gè)重要方面。算術(shù)平均數(shù)---是數(shù)據(jù)分析中被常用的一組數(shù)據(jù)代表。x1+x2+x3+···+xn問題情景1下表是某戶居民2021年下
2024-11-30 07:49
【總結(jié)】生活中的平均數(shù)參考教案書寫教案本課知識(shí)前后聯(lián)系:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):能夠根據(jù)具體情景,利用“平均數(shù)”解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):能夠根據(jù)具體情景,利用“平均數(shù)”解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)一、情境引入同學(xué)們,你們?cè)陔娨暲锟催^
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】平均數(shù)一、填空題:1、數(shù)據(jù)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19的平均數(shù)是_________.2、已知一組數(shù)據(jù)1,3,2,5,x,它的平均數(shù)是3,則x=_________.3、若a+2,b+4,c+6,d+8這四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是7,則a,b,c,d這四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是________
2024-11-14 23:21
【總結(jié)】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽,90分人數(shù)有6人,98分人數(shù)有4人,85分有3人,82分有7人,該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權(quán)。統(tǒng)計(jì)學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????
2025-08-05 19:23
【總結(jié)】 思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個(gè)概念來教?在教學(xué)中又如何落實(shí)?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),會(huì)上聆聽了諸多名師的課與報(bào)告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動(dòng),既貼近學(xué)生生活,又能引發(fā)學(xué)生的思考,使我受益匪淺?! ≌`區(qū)
2025-02-10 04:28
【總結(jié)】?兩個(gè)二項(xiàng)式相乘,在合并同類項(xiàng)前應(yīng)該有幾項(xiàng)??合并同類項(xiàng)以后,積可能會(huì)是三項(xiàng)嗎?積可能是二項(xiàng)嗎??計(jì)算下面各題:?(1)(a+5)(a-5)=__________;?(2)(m+3)(m-3)=__________;?(3)(3x+7)(3x-7)=__________;?(4)(5a+
2024-12-08 03:51
【總結(jié)】§多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式一、教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生會(huì)進(jìn)行多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算。理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的幾何意義。提高運(yùn)算能力,并進(jìn)行簡單的應(yīng)用。2.通過運(yùn)算的轉(zhuǎn)化、整式乘法滲透數(shù)形結(jié)合、換元等數(shù)學(xué)方法和“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、猜想、論證的能力,使學(xué)生了解和體會(huì)“特殊---一般的---特殊”的認(rèn)識(shí)規(guī)律,體驗(yàn)和學(xué)習(xí)
2024-11-19 10:42
【總結(jié)】算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)下表是小張2021年7-12月電話費(fèi)統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)你幫我算一算:平均每月花費(fèi)了多少元電話費(fèi)?2021年7-12月電話費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表月份789101112電話費(fèi)(元)(一)算術(shù)平均數(shù)問題情景一般地,對(duì)
2024-12-08 14:10
【總結(jié)】7.2冪的運(yùn)算第一節(jié)課:同底數(shù)冪的乘法教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)會(huì)利用同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算能力目標(biāo):通過冪的運(yùn)算性質(zhì)的形成和應(yīng)用過程的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、猜想、論證的能力。提高學(xué)生的計(jì)算和口算的能力。教育目標(biāo):使學(xué)生了解和體會(huì)“特殊----一般----特殊”的認(rèn)知規(guī)
【總結(jié)】提取公因式法(1)一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解提取公因式法的依據(jù)及意義,學(xué)會(huì)用提取公因式法把多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,以及逆向思維能力;3.通過學(xué)生對(duì)公因式確定方法的探究過程,鍛煉學(xué)生克服困難的意志,使他們獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)思維的靈活性.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)