3關(guān)于農(nóng)村中學(xué)思想政治教育現(xiàn)狀的分析與思考(編輯修改稿)
2024-08-26 13:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在，音樂(lè)教師也自然成了 “ 下里巴人 ” 。 學(xué)生喜歡音樂(lè)，但感知能力低下 中小學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的主要目標(biāo)，體現(xiàn)在三個(gè)方面：情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能。很多學(xué)生雖然喜歡音樂(lè)課，但對(duì) 音樂(lè)知識(shí)知之甚少，例如：有一個(gè)班 30 名學(xué)生中竟然沒(méi)有 一個(gè)會(huì)演唱樂(lè)譜，根本不會(huì)視唱；此外，學(xué)生對(duì)欣賞及樂(lè)器類(lèi)教學(xué)，充滿(mǎn)了神秘和憧憬，在上合唱指揮課時(shí)，老師做示范，很多學(xué)生在座位上像看戲一樣，不時(shí)發(fā)出 “ 哈哈 ” 的笑聲；大多數(shù)學(xué)生更喜歡看動(dòng)畫(huà)片和聽(tīng)流行歌曲。這充分說(shuō)明，農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教師的落后，教學(xué)效果與目標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力低下。 教學(xué)設(shè)施落后 教學(xué)設(shè)備、用具（器材）是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的重要物質(zhì)保障。由于多種原因，音樂(lè)教育在農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)中處于 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 附帶地 位，音樂(lè)教學(xué)硬件建設(shè)也受到極大影響。在一些貧困山區(qū)，先不說(shuō)能有什么電視機(jī)、錄音機(jī)、風(fēng)琴，就是連像樣一些的課桌椅都成問(wèn)題，還有師資問(wèn)題以及信息的閉塞等等，都是普遍存在的。 二、改變農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的對(duì)策 更新教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育 要改變當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)的音樂(lè)教育狀況，首先黨政教育主管部門(mén)和音樂(lè)教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，把農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育放在提高我國(guó)全民素質(zhì)的高度，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育眼光，將由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育這一變革，大力倡導(dǎo)音樂(lè)教育的新理念；建立正確的教師評(píng)估機(jī)制，徹底 消除 “
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