3關(guān)于“為官不為”問題的整改報告[小編推薦](編輯修改稿)
2025-08-26 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求嚴(yán)了、 “ 束縛 ” 多了，感嘆工作越來越不好干、負(fù)擔(dān)越來越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯誤思想，想當(dāng) “ 老好人 ”“ 太平官 ” ，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導(dǎo)致心理失衡、行為 失準(zhǔn)、工作失職，不僅助長了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。 ，沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領(lǐng)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為，而是存在 “ 能力恐慌 ”“ 本領(lǐng)恐慌 ” ，缺乏真本 第 3 頁 共 5 頁 事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。 ，服務(wù)意識不強。作為一所村級學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅沒什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在安排工作、遇到難題時，心情急躁，方法簡單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著 自己的那點小利益，致使一部分老師對我們的工作產(chǎn)生了一些誤會，造成了不好的影響。 三、解決干部 “ 為官不為 ” 措施。 ，引導(dǎo) “ 為官有為 ” 。
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