【總結(jié)】“研究摩擦力”教案教學目標知識與技能:1.認識滑動摩擦的規(guī)律,知道滑動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關。2.能運用動摩擦因數(shù)計算摩擦力。3.認識靜摩擦的規(guī)律,知道靜摩擦力的變化范圍及最大值。4.知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力。過程與方法:1.經(jīng)歷探究實驗的過程,學習從實驗結(jié)果總結(jié)規(guī)律的方
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】彈力課題彈力設計教師授課教師時間課型新授課課時教學目標一、知識與能力1、理解彈力的概念,知道彈力產(chǎn)生的原因和條件.2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,會分析彈力的方向,能正確畫出彈力的示意圖.3、理解形變概念,了解放大法顯示微小形變.。二、過程與方法通過觀察微小變化的實例,初步接觸“放大的方法”三
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】(第一課時)牽引列車、鍛打工件、擊球、彎弓射箭、推、拉、提、舉……都是常見的彈力彈力從本質(zhì)上來說,是由電磁力引起的形變:物體被彎曲物體的形狀或體積的改變叫做形變。、壓縮、拉長、扭轉(zhuǎn)等。形變后能恢復原狀形變后不能恢復原狀彈性形變非彈性形變?nèi)绻巫冞^大,超過一定限度,即使撤去
2024-11-17 13:16
【總結(jié)】力的分解【教學目標】:1.理解力的分解概念,進一步體會“等效替代”的物理思想;理解力的分解是力的合成的逆運算。2.掌握一般情況下力的分解根據(jù)實際需要來確定分力方向;會用作圖法和直角三角形的知識求分力。3.會運用力的分解解決日常生活中的有關問題。4.了解三角形定則與平行四邊形定則,并拓展至多邊形法則;能區(qū)別矢量和標量。
2024-12-09 10:05
【總結(jié)】制作人:成金娟定稿人:審核人:組別組號:學生姓名:課題時間和位移學、教案批注、增補目標1.知道時間與時刻的含義及它們的區(qū)別,學會用時間軸來描述物體運動過程中的時間與時刻2.理解位移的概念,知道位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系3.知道矢量和標量,能區(qū)分矢量和標量
2024-11-19 09:49
【總結(jié)】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:摩擦力習題課【學習目標】1.知道摩擦力的產(chǎn)生條件,會判斷摩擦力的方向.2.會計算摩擦力大小.【學習重點】摩擦力大小的計算以及方向的判斷.【學習難點】
2024-11-18 20:53
【總結(jié)】彈力適用學科高中物理適用年級適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60分鐘(一對一)知識點1.彈力的作用點、彈力的方向2.胡克定律3.彈力的定義、產(chǎn)生彈力的條件教學目標1、知道彈力產(chǎn)生條件2、知道壓力、支持力、繩子的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向。3、知道形變越大彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比,即胡克定律,
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理新人教版必修11.下列關于彈力的說法中正確的是()A.直接接觸的兩個物體間必然有彈力存在B.不接觸的物體間也可能存在彈力C.只要物體發(fā)生形變就一定有彈力D.在直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力答案:D解析:彈力的存在條件是相互接觸且有彈性形變,直接接觸的兩物體如果
2024-11-28 14:36
【總結(jié)】第三章相互作用2彈力高中物理·必修一·人教版目標定位彈力知道形變的概念,并會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向.掌握胡克定律并能用此定律解決有關問題.123目標定位預習導學
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】第三章相互作用人教版·必修1第2節(jié)彈力[目標定位]1.了解形變、彈性形變、彈性限度等概念。2.知道什么是彈力,理解彈力產(chǎn)生的條件。3.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中正確畫出力的方向。4.知道影響彈力大小的因素,理解胡克定律并能應用它解題。01課前自主學習
【總結(jié)】【全程學習方略】2021-2021學年高中物理彈力課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共6小題,每小題5分,共30分),如圖所示,能輕松地頂住從高處落下的缸,關于他頂缸時頭頂受到的壓力產(chǎn)生的直接原因是(),得到了在發(fā)生彈性形變時,彈
2024-11-28 11:05
【總結(jié)】高中物理新課標教學設計第二節(jié)《彈力》教學設計【學習者分析】①.本人所在學校屬于省級示范學校,學生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎,優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應試教育模式,教育教學過程中師生地位平等,充分貫徹以學生為本,堅持學生
2024-11-19 16:03
【總結(jié)】《彈力》基礎導學姓名班級組別使用時間【學習目標】1.知道彈力產(chǎn)生的條件.2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向.3.知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比,即胡克定律.會用胡克定律解決有關問題.【學習重點】1.彈力有無的判斷和彈力方向的判斷.
2024-11-28 20:13
【總結(jié)】制作人:成金娟定稿人:審核人:組別組號:學生姓名:課題運動快慢的描述—速度學案批注、增補目標1.知道質(zhì)點在直線運動中,位移可以用坐標的變化來表示。2.掌握速度的概念。3.掌握平均速度和瞬時速度的概念,會求平均速度。4.了解速率的概念。重點速度,平均速度,瞬時
【總結(jié)】教學設計課題:牛頓第一定律學校:湖北大學姓名:馬秀龍學號:2020221105110022牛頓第一定律.................................................................
2024-11-19 09:42