【總結(jié)】彈力有無及方向判斷?彈力產(chǎn)生條件:1、直接接觸。?壓力、支持力、繩的拉力的方向:壓力:垂直于接觸面指向被壓物體。支持力:垂直于接觸面,指向被支持物體。2、物體有形變。繩的拉力:沿繩并指向繩收縮的方向。受力分析只分析物體所受的力靜止在地面上的籃球GNGTaTba
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】彈力一、力的分類1、從力的性質(zhì)來分重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等。2、從力的效果來分拉力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力等。3、從物體與物體是否接觸來分必須接觸的力、不必接觸的力。⑴自然界中的四種基
【總結(jié)】一、彈性形變1、形變:2、彈性形變:3、彈性限度:二、彈力1、彈力:發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀,對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這個(gè)力叫做彈力。2、產(chǎn)生條件:1)直接接觸;2)發(fā)生彈性形變
2024-11-18 01:12
【總結(jié)】?知識(shí)與技能?1.知道什么叫做形變,能識(shí)別常見的形變,知道如何顯示微小的形變;?2.知道彈力的概念及產(chǎn)生的原因,知道彈力在本質(zhì)上都是由電磁力引起的;?3.在具體問題分析中,能正確區(qū)分彈力的受力物體和施力物體;?4.知道壓力、支持力、拉力是彈力,并能確定壓力、支持力、拉力的方向,能根據(jù)二力平衡確定彈力的大?。?過程與方法
【總結(jié)】彈力一、接觸力1、自然界中的四種基本力是不需要物體相互接觸就能起作用的。2、接觸力:物體與物體直接接觸才發(fā)生的力。(1)通常所說的拉力、支持力、阻力等都是接觸力。(2)接觸力按性質(zhì)可歸納為:彈力和摩擦力它們在本質(zhì)上都是由電磁相互作用引起的。
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版3功率[目標(biāo)定位]1.理解功率的概念,能運(yùn)用功率的定義式P=Wt進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.2.知道平均功率和瞬時(shí)功率的含義,能根據(jù)P=Fv進(jìn)行分析和計(jì)算.3.了解額定功率和實(shí)際功率,會(huì)分析機(jī)車啟動(dòng)問題.一、功率
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】第二節(jié)彈力知識(shí)與技能1.知道什么叫做形變,能識(shí)別常見的形變,知道如何顯示微小的形變;2.知道彈力的概念及產(chǎn)生的原因,知道彈力在本質(zhì)上都是由電磁力引起的;3.在具體問題分析中,能正確區(qū)分彈力的受力物體和施力物體;4.知道壓力、支持力、拉力是彈力,并能確定壓力、支持力、拉力的方向,能根據(jù)二力平衡確定彈力的大?。畬W(xué)習(xí)目標(biāo)過
【總結(jié)】第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系1.知道形變的概念及彈力產(chǎn)生的原因和條件,并會(huì)判斷彈力的方向.2.了解顯示微小形變的方法.3.理解胡克定律,會(huì)用胡克定律求彈力.4.會(huì)畫力的圖示及力的示意圖.一、認(rèn)識(shí)形變1.形變:物體發(fā)生變化.2.形變的類型:壓縮形變、形變、彎曲形變、形變.3.形變的觀察:物體
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】力學(xué)單位制第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律一、認(rèn)識(shí)物理量的單位m長度kg質(zhì)量s時(shí)間m/s速度m/s2加速度kg/m3密度N力壓強(qiáng)N/m2PFsVsttva?Vm??第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律二、國際單位制中的七個(gè)基本物理量及其相應(yīng)的基本單位
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版5宇宙航行[目標(biāo)定位],會(huì)推導(dǎo)第一宇宙速度的公式.2.理解掌握人造衛(wèi)星的線速度、角速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系.3.了解人造衛(wèi)星的相關(guān)知識(shí)及我國衛(wèi)星發(fā)射的情況,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情.一、人造地球衛(wèi)星1.牛頓的設(shè)想:如圖6-5-1所示,在高山上水
【總結(jié)】學(xué)案2彈力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],并會(huì)區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力,并會(huì)判斷彈力的方向.握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問題.一、形變和彈力1.彈力:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,就會(huì)對跟它接觸使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力.2.彈性形變:作用在物體上的
2024-11-28 16:43
【總結(jié)】牛頓第一定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第一、二章研究的是物體的運(yùn)動(dòng)第三章研究的是物體的受到的力運(yùn)動(dòng)學(xué)力學(xué)第四章研究物體的運(yùn)動(dòng)和物體受到的力之間的關(guān)系小實(shí)驗(yàn):用力推動(dòng)放在桌上的課本有推力時(shí)無推力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)靜止第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律亞里士多德的觀點(diǎn):必須有力作用在
2024-11-17 15:41
【總結(jié)】彈力一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)教材文字?jǐn)⑹龊啙?,插圖生動(dòng)形象,內(nèi)容直觀感性,較易為學(xué)生接受,加上學(xué)生在初中時(shí)對彈力已有了一定的感性認(rèn)識(shí)與理論基礎(chǔ),因此將彈力這節(jié)課設(shè)計(jì)成教師創(chuàng)設(shè)情景,提供平臺(tái)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,并能提出問題、解決問題,在教師的引導(dǎo)下,通過全班同學(xué)的討論,自評和互評來不斷完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)中通過具體的實(shí)例、實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生主動(dòng)參與、探究,成為學(xué)習(xí)的主體。本教學(xué)設(shè)
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第三章相互作用5力的分解高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位力的分解進(jìn)一步掌握力的平行四邊形定則.知道力的分解也遵守平行四邊形定則.理解力的分解原則,會(huì)正確分解一個(gè)力.123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對點(diǎn)練習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.它的分力2.
2024-11-19 18:20