【總結(jié)】彈力有無及方向判斷?彈力產(chǎn)生條件:1、直接接觸。?壓力、支持力、繩的拉力的方向:壓力:垂直于接觸面指向被壓物體。支持力:垂直于接觸面,指向被支持物體。2、物體有形變。繩的拉力:沿繩并指向繩收縮的方向。受力分析只分析物體所受的力靜止在地面上的籃球GNGTaTba
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】彈力一、力的分類1、從力的性質(zhì)來分重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等。2、從力的效果來分拉力、壓力、支持力、動力、阻力等。3、從物體與物體是否接觸來分必須接觸的力、不必接觸的力。⑴自然界中的四種基
【總結(jié)】一、彈性形變1、形變:2、彈性形變:3、彈性限度:二、彈力1、彈力:發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀,對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這個力叫做彈力。2、產(chǎn)生條件:1)直接接觸;2)發(fā)生彈性形變
2024-11-18 01:12
【總結(jié)】?知識與技能?1.知道什么叫做形變,能識別常見的形變,知道如何顯示微小的形變;?2.知道彈力的概念及產(chǎn)生的原因,知道彈力在本質(zhì)上都是由電磁力引起的;?3.在具體問題分析中,能正確區(qū)分彈力的受力物體和施力物體;?4.知道壓力、支持力、拉力是彈力,并能確定壓力、支持力、拉力的方向,能根據(jù)二力平衡確定彈力的大小.?過程與方法
【總結(jié)】彈力一、接觸力1、自然界中的四種基本力是不需要物體相互接觸就能起作用的。2、接觸力:物體與物體直接接觸才發(fā)生的力。(1)通常所說的拉力、支持力、阻力等都是接觸力。(2)接觸力按性質(zhì)可歸納為:彈力和摩擦力它們在本質(zhì)上都是由電磁相互作用引起的。
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版3功率[目標定位]1.理解功率的概念,能運用功率的定義式P=Wt進行有關(guān)計算.2.知道平均功率和瞬時功率的含義,能根據(jù)P=Fv進行分析和計算.3.了解額定功率和實際功率,會分析機車啟動問題.一、功率
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】第二節(jié)彈力知識與技能1.知道什么叫做形變,能識別常見的形變,知道如何顯示微小的形變;2.知道彈力的概念及產(chǎn)生的原因,知道彈力在本質(zhì)上都是由電磁力引起的;3.在具體問題分析中,能正確區(qū)分彈力的受力物體和施力物體;4.知道壓力、支持力、拉力是彈力,并能確定壓力、支持力、拉力的方向,能根據(jù)二力平衡確定彈力的大小.學習目標過
【總結(jié)】第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系1.知道形變的概念及彈力產(chǎn)生的原因和條件,并會判斷彈力的方向.2.了解顯示微小形變的方法.3.理解胡克定律,會用胡克定律求彈力.4.會畫力的圖示及力的示意圖.一、認識形變1.形變:物體發(fā)生變化.2.形變的類型:壓縮形變、形變、彎曲形變、形變.3.形變的觀察:物體
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】力學單位制第四章牛頓運動定律一、認識物理量的單位m長度kg質(zhì)量s時間m/s速度m/s2加速度kg/m3密度N力壓強N/m2PFsVsttva?Vm??第四章牛頓運動定律二、國際單位制中的七個基本物理量及其相應(yīng)的基本單位
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版5宇宙航行[目標定位],會推導第一宇宙速度的公式.2.理解掌握人造衛(wèi)星的線速度、角速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系.3.了解人造衛(wèi)星的相關(guān)知識及我國衛(wèi)星發(fā)射的情況,激發(fā)學生的愛國熱情.一、人造地球衛(wèi)星1.牛頓的設(shè)想:如圖6-5-1所示,在高山上水
【總結(jié)】學案2彈力[學習目標定位],并會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向.握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問題.一、形變和彈力1.彈力:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復原狀,就會對跟它接觸使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力.2.彈性形變:作用在物體上的
2024-11-28 16:43
【總結(jié)】牛頓第一定律第四章牛頓運動定律第一、二章研究的是物體的運動第三章研究的是物體的受到的力運動學力學第四章研究物體的運動和物體受到的力之間的關(guān)系小實驗:用力推動放在桌上的課本有推力時無推力時運動狀態(tài)運動靜止第四章牛頓運動定律亞里士多德的觀點:必須有力作用在
2024-11-17 15:41
【總結(jié)】彈力一、設(shè)計思想本節(jié)教材文字敘述簡潔,插圖生動形象,內(nèi)容直觀感性,較易為學生接受,加上學生在初中時對彈力已有了一定的感性認識與理論基礎(chǔ),因此將彈力這節(jié)課設(shè)計成教師創(chuàng)設(shè)情景,提供平臺讓學生動手、動腦,并能提出問題、解決問題,在教師的引導下,通過全班同學的討論,自評和互評來不斷完善認知結(jié)構(gòu)。教師在教學中通過具體的實例、實驗,激發(fā)學生的求知欲,讓學生主動參與、探究,成為學習的主體。本教學設(shè)
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第三章相互作用5力的分解高中物理·必修一·人教版目標定位力的分解進一步掌握力的平行四邊形定則.知道力的分解也遵守平行四邊形定則.理解力的分解原則,會正確分解一個力.123目標定位預習導學課堂講義對點練習預習導學1.它的分力2.
2024-11-19 18:20