【總結(jié)】第三章相互作用2彈力高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位彈力知道形變的概念，并會(huì)區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力，并會(huì)判斷彈力的方向.掌握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問(wèn)題．123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】第三章相互作用人教版·必修1第2節(jié)彈力[目標(biāo)定位]1.了解形變、彈性形變、彈性限度等概念。2.知道什么是彈力，理解彈力產(chǎn)生的條件。3.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中正確畫(huà)出力的方向。4.知道影響彈力大小的因素，理解胡克定律并能應(yīng)用它解題。01課前自主學(xué)習(xí)
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)《彈力》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)者分析】①．本人所在學(xué)校屬于省級(jí)示范學(xué)校，學(xué)生在初中就已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的探究體驗(yàn)，因此他們有探究的基礎(chǔ)，優(yōu)點(diǎn)是思維活躍，善于觀(guān)察、總結(jié)、提出并回答問(wèn)題，不過(guò)還存在“眼高手低”的問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)器材問(wèn)題。②．新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式，教育教學(xué)過(guò)程中師生地位平等，充分貫徹以學(xué)生為本，堅(jiān)持學(xué)生
2024-11-19 16:03
【總結(jié)】彈力課題彈力設(shè)計(jì)教師授課教師時(shí)間課型新授課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1、理解彈力的概念，知道彈力產(chǎn)生的原因和條件.2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，會(huì)分析彈力的方向，能正確畫(huà)出彈力的示意圖.3、理解形變概念，了解放大法顯示微小形變.。二、過(guò)程與方法通過(guò)觀(guān)察微小變化的實(shí)例，初步接觸“放大的方法”三
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第3章力與相互作用彈力（一）312知道形變的概念，會(huì)區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力，并會(huì)判斷彈力的方向掌握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問(wèn)題一、形變和彈力1.彈性形變
2024-11-17 17:02
【總結(jié)】第2課時(shí)彈力圖3－2－1如圖3－2－1所示，“蹦床”比賽是北京奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，在“蹦床”上我們會(huì)看到運(yùn)動(dòng)員跳得越來(lái)越高．用手拉彈簧會(huì)感覺(jué)手也受到拉力的作用，蹦床和彈簧有什么共同特征呢？一、彈性形變和彈力1．物體在力的作用下__________發(fā)生改變叫做形變，有些
2024-11-17 07:57
【總結(jié)】彈力適用學(xué)科高中物理適用年級(jí)適用區(qū)域人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60分鐘（一對(duì)一）知識(shí)點(diǎn)1.彈力的作用點(diǎn)、彈力的方向2.胡克定律3.彈力的定義、產(chǎn)生彈力的條件教學(xué)目標(biāo)1、知道彈力產(chǎn)生條件2、知道壓力、支持力、繩子的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫(huà)出它們的方向。3、知道形變?cè)酱髲椓υ酱?，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律?/span>
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】第二節(jié)形變與彈力海南農(nóng)墾東平中學(xué)陳科《形變與彈力》說(shuō)課稿?教材分析?教法學(xué)法分析?教學(xué)設(shè)計(jì)分析一、教材所處地位與作用?《形變與彈力》是魯科版高中物理必修1第四章第二節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生在初步了解力與物體間的關(guān)系后，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)力的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)例，從生活中常見(jiàn)的形變現(xiàn)象出發(fā)，
2024-11-17 22:51
【總結(jié)】第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系物體的形變有哪些？【形變】凡物體受到外力而發(fā)生形狀變化謂之“形變”。形變的種類(lèi)有：（1）壓縮形變（2）拉伸形變（3）彎曲形變（4）扭曲形變?1、彈力:產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱(chēng)為彈力。?2、彈力的產(chǎn)生條件
2024-11-18 07:36
【總結(jié)】第三章相互作用第三節(jié)摩擦力1、什么叫摩擦力？定義：兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力就叫摩擦力。靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸且相對(duì)靜止的物體，當(dāng)它們具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面就會(huì)
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】4力的合成合力與分力F1F2生活實(shí)例FF1、F2共同作用效果與F單獨(dú)作用效果相同F(xiàn)叫做合力F1、F2叫做合力作用效果相同力的合成1已知分力求合力的過(guò)程叫做力的合成2同一直線(xiàn)上兩個(gè)力的合成F1=20NF2=15N5NF1=20NF2=15N
【總結(jié)】時(shí)間位移討論交流?在標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上將要進(jìn)行1500米賽跑，上午9時(shí)20分50秒。發(fā)令槍響，某運(yùn)動(dòng)員從跑到上最內(nèi)圈的起跑點(diǎn)出發(fā)，繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了三圈多，到達(dá)終點(diǎn)，成績(jī)?yōu)?分38秒。?根據(jù)上面的信息討論一下問(wèn)題：?1．該運(yùn)動(dòng)員在哪幾段跑道上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？在哪幾段跑道上做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？?2．該運(yùn)動(dòng)員從起跑點(diǎn)到達(dá)終
2024-11-18 14:35
【總結(jié)】【名師伴你行】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修11．下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中正確的是()A．直接接觸的兩個(gè)物體間必然有彈力存在B．不接觸的物體間也可能存在彈力C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力D．在直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力答案：D解析：彈力的存在條件是相互接觸且有彈性形變，直接接觸的兩物體如果
2024-11-28 14:36
【總結(jié)】【全程學(xué)習(xí)方略】2021-2021學(xué)年高中物理彈力課后鞏固作業(yè)新人教版必修1（時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：50分）一、選擇題（本題共6小題，每小題5分，共30分），如圖所示，能輕松地頂住從高處落下的缸，關(guān)于他頂缸時(shí)頭頂受到的壓力產(chǎn)生的直接原因是（），得到了在發(fā)生彈性形變時(shí)，彈
2024-11-28 11:05
【總結(jié)】《彈力》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)姓名班級(jí)組別使用時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道彈力產(chǎn)生的條件．2．知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫(huà)出它們的方向．3．知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律．會(huì)用胡克定律解決有關(guān)問(wèn)題．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．彈力有無(wú)的判斷和彈力方向的判斷．
2024-11-28 20:13
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