人教版數(shù)學(xué)九上232中心對(duì)稱word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 09:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 BC、 CD、 DA 的對(duì)應(yīng)線段是 AB、 BC、 CD、 DA，且 AB=A＇ B＇ 在△ AOB 與△ A＇ OB＇ 中： OA=OA＇， ∠ AOB= ∠ A＇ OB＇ ,OB=OB＇ , ∴ △ AOB≌ △ A＇ OB＇， ∴ AB= A＇ B＇ , ∠ ABO= ∠ A＇ B＇ O，同理： BC= B＇ C＇， CD= C＇D＇， DA= D＇ A＇， ∠ CBO=∠ C＇ B＇ O， ∠ CDO=∠ C＇ D＇ O, ∠ ADO=∠ A＇ D＇ O,連接 AC 在△ ABC 與△ A＇ B＇ C＇中， AB=A＇ B＇ , ∠ ABC=∠ A＇ B＇ C＇ ,BC=B＇ C＇ , ∴ △ ABC≌ △ A＇ B＇ C＇ ,同理： △ ADC≌ △ A＇ D＇ C＇。即四邊形 ABCD≌ 四邊形 A＇ B＇ C＇ D＇ 師：根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，你能總結(jié)以下中心對(duì)稱的特征嗎？ 學(xué)生：思考回答后教師出示小黑 板：關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的特征： （ 1） 對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線經(jīng)對(duì)稱中心，且被對(duì)稱中心所平分 （ 2） 兩個(gè)圖形是全等的 三、嘗試應(yīng)用：（我自己能行） 師：我們已經(jīng)知道了中心對(duì)稱的定義和特征，現(xiàn)在我們要學(xué)以致用，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成學(xué)案嘗試應(yīng)用第 1 題 學(xué)生自己動(dòng)手畫圖后，同桌間交流作圖思想，（自己動(dòng)手畫圖，大膽嘗試，能更好的加深對(duì)中心對(duì)稱的特征的理解）指明學(xué)生口述，教師板演 四、成果展示：（我的成果給你看） 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我相信咱們同學(xué)有能力獨(dú)立、認(rèn)真準(zhǔn)確地完成嘗試應(yīng)用中的第二題 學(xué)生：獨(dú)立完成后，教師 選擇地展示學(xué)生成果，交流成果 總結(jié)反思： 師：今天我們一起度過(guò)了開(kāi)心快樂(lè)的
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