長春版語文九上詩經二首ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 09:37 本頁面
【文章內容簡介】 感到興猶未盡，于是一而再，再而三地唱。如果許多人在一起，便一人唱，眾人和，直到唱痛快為止。每重唱一遍，只變動少數詞語，最簡單、最容易傳唱，最便于記憶，當然也就最樂于為人們所采用了?！爸卣炉B句”形式的運用，對深化意境、渲染氣氛、強化感情、突出主題都起到了很重要的作用。同時，它還有效地增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。 三、布置作業(yè)。 ? 1. 背誦 《 關雎 》 。 ? 2. 預習 《 蒹葭 》 ，結合注釋，串解大意。 板書： ? 所聞：關關雎鳩 ? 所見：在河之洲 ? 所思：窈窕淑女 ? 所愿：君子好逑 第二課時 ? 一、導入新課。 ? 同學們，有人會唱 《 在水一方 》 這首歌嗎？它是早些年一首電視連續(xù)劇的插曲，根據《 詩經 》 中的 《 蒹葭 》 改編而成，可見《 詩經 》 對后世文學創(chuàng)作有很大影響。今天我們一起來學習 《 蒹葭 》 。 二、學習 《 蒹葭 》 。 ? 1. 多媒體顯示畫面，讓學生感受畫面之美。 ? 2. 教師播放示范朗讀磁帶或配樂朗讀課文，學生聽讀入境，體味感情。 ? 3. 學生自由朗讀全詩，教師提醒學生注意把握感情分寸，讀出凄迷之景，惆悵之情。 ? 4. 放錄音，學生再聽一遍，糾正自己朗讀中的錯誤，教師可同時出示投影，檢查字詞掌握情況。重點解決下列字詞的讀音。 ? 蒹葭（ ） 伊人（ ） 溯洄（ ） 晞（ ） ? 湄（ ） 躋（） 坻（ ） 涘（ ） ? 5.“蒹葭”換為“蘆葦”，“蒼蒼”換為“茂盛”怎樣？“之湄”“之涘”都換成“一方
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