人教版物理八下121運動的描述7(編輯修改稿)
2024-12-25 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學生思考問題： (1)選取課桌作標準，筆盒和課本是運動的還是靜止的？ (運動 ) (2)選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？ (筆盒是靜止的，課桌是運動的 ) (3)選取筆盒作標準，課桌和課本是運動的還是靜止的？ (課桌是運動的，課本是靜止的 ) 討論：描述物體的是運動和靜止，與所選擇的參照物有關。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論也不一樣。 由以上討論我們知道，物體的運動和靜止是相對的。為了方便，我們常用地面作參照物。 讓學生閱讀課文第 25 頁第四自然段，然后討論為什么會產(chǎn)生“錯覺”。 (產(chǎn)生錯覺的原因是以行駛的火車作為參照物，觀察者所乘坐的火車與作為參照物的火車的位置關系隨作為參照物的火車的行駛而發(fā)生變化，覺得觀察者所乘坐的火車發(fā)生了運動。 ) 讓學生回答前面所提出的問題： (1)行人看路上行駛的汽車，通常是以路面或路邊不動的建筑物為參照物，相對于參照物，汽車的位置在不斷地變化，所以觀察者就覺得汽車在運動； (2)車上的司機看乘客覺得他不動，是以汽車為 參照物，乘客相對于汽車，位置沒有發(fā)生變化，因此覺得乘客不動。 (3)在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車，觀察者往往習慣于以汽車為參照物，相對于汽車，路邊的行人和同方向行駛的自行
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