人教版美術五上禮物的外套案例分析(編輯修改稿)
2024-12-25 09:22 本頁面
【文章內容簡介】 、還有不停顫動的燭光和星光，給同學們創(chuàng)設了一個真實的過生日的情境，學生們一陣驚喜，接著大屏幕中伴隨生日歌的音樂緩緩出現(xiàn)了過生日的同學照片，看到聽到老師當場宣布自己的生日，非常的興奮和激動 ，課堂氣氛立即活躍起來、學生的積極性也被充分調動。同學們深切感受到了被關愛的幸福和快樂，極大地激發(fā)了他們的熱情，同時 也更進一步地拉近了師生之間的感情，給整個課堂營造一種愛的氛圍。 [教學片斷三 ]（小組合作，感受探究） 師：今天的生日 party 雖然沒有蛋糕，沒有蠟燭，但有老師和同學們的祝福，當然還有老師精心準備的禮物，想擁有它嗎？很容易，只要順利通過老師的考驗，就可以馬上擁有它，其他同學愿意幫助小壽星得到這份禮物嗎？ 生：愿意。 師：好，闖關開始?。ǔ鍪菊n件） 師： 第一關，搶答題（ 出示兩張圖片）你更喜歡那一個，為什么？ 生：喜歡包裝那一個，因為月餅通過包裝，更漂亮，更可愛，更想吃了。 師：第二關，討論題 師：第三關，動手做一做 【簡析】第一關通過圖片對比讓學生了解了包裝在生活中的運用和作用。也就是隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮物包裝越來越重視，讓禮品穿
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