人教版美術(shù)五上禮物的外套案例分析(編輯修改稿)
2024-12-25 09:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、還有不停顫動(dòng)的燭光和星光，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的過(guò)生日的情境，學(xué)生們一陣驚喜，接著大屏幕中伴隨生日歌的音樂(lè)緩緩出現(xiàn)了過(guò)生日的同學(xué)照片，看到聽(tīng)到老師當(dāng)場(chǎng)宣布自己的生日，非常的興奮和激動(dòng) ，課堂氣氛立即活躍起來(lái)、學(xué)生的積極性也被充分調(diào)動(dòng)。同學(xué)們深切感受到了被關(guān)愛(ài)的幸福和快樂(lè)，極大地激發(fā)了他們的熱情，同時(shí) 也更進(jìn)一步地拉近了師生之間的感情，給整個(gè)課堂營(yíng)造一種愛(ài)的氛圍。 [教學(xué)片斷三 ]（小組合作，感受探究） 師：今天的生日 party 雖然沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有蠟燭，但有老師和同學(xué)們的祝福，當(dāng)然還有老師精心準(zhǔn)備的禮物，想擁有它嗎？很容易，只要順利通過(guò)老師的考驗(yàn)，就可以馬上擁有它，其他同學(xué)愿意幫助小壽星得到這份禮物嗎？ 生：愿意。 師：好，闖關(guān)開(kāi)始?。ǔ鍪菊n件） 師： 第一關(guān)，搶答題（ 出示兩張圖片）你更喜歡那一個(gè)，為什么？ 生：喜歡包裝那一個(gè)，因?yàn)樵嘛炌ㄟ^(guò)包裝，更漂亮，更可愛(ài)，更想吃了。 師：第二關(guān)，討論題 師：第三關(guān)，動(dòng)手做一做 【簡(jiǎn)析】第一關(guān)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生了解了包裝在生活中的運(yùn)用和作用。也就是隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)日常禮物包裝越來(lái)越重視，讓禮品穿
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