人美版美術(shù)五上提線紙偶教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《提線紙偶》教學(xué)設(shè)計(jì)向建華教材分析：本課屬“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索，讓學(xué)生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，發(fā)

2025-11-10 05:15

人美版美術(shù)二上節(jié)日的裝飾教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《節(jié)日的裝飾》教學(xué)案例吉林省臨江市解放小學(xué)莊林潔一、教材分析：本課是一節(jié)欣賞課，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)到在節(jié)日中，無論是中國(guó)，外國(guó)，地方民間，人們運(yùn)用不同的方式，裝扮著我們的生活；無論是服飾、花車、彩燈、園藝，無不表現(xiàn)著節(jié)日的喜慶氣氛。讓學(xué)生在欣賞中，感受節(jié)日裝飾給我們帶來的歡樂氣氛。通過仔細(xì)觀察書上的圖片及周圍生活，學(xué)習(xí)

2024-12-03 08:12

人美版美術(shù)二上我和昆蟲教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《我和昆蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)沈士中心小學(xué)王劍辨昆蟲（1分鐘）師：小朋友，今天我們這節(jié)課不但要仔細(xì)看，而且還要認(rèn)真聽——聽聽，這是誰的聲音？生：蟋蟀師板書識(shí)昆蟲（2分鐘）①揭題我們找到了蟋蟀，運(yùn)用我們的小眼睛，看看還能找到那些昆蟲？②師板書《我和昆蟲》③課件出示：《我和昆

2025-11-10 05:17

人美版美術(shù)二上奇妙的爬行教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二年美術(shù)《奇妙的爬行》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：①.通過上網(wǎng)搜索爬行動(dòng)物的聲像資料，讓學(xué)生觀察，分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，直觀感受爬行動(dòng)物的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。②.通過欣賞上網(wǎng)搜索到的資料及圖片，使學(xué)生敢想，能說，會(huì)畫，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象力和實(shí)踐動(dòng)手能力。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

2025-11-10 05:17

人美版美術(shù)五上提線紙偶標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】提線紙偶（人美版第九冊(cè)第6課）教材分析：本課與前一課《偶戲》形成單元系列。在了解偶戲的歷史、欣賞偶戲的種類、嘗試布袋偶戲的基礎(chǔ)上，了解提線紙偶的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。提線紙偶的制作方法易于學(xué)生接受，通過利用多種材料動(dòng)手做一做、編個(gè)故事演一演的過程，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手操作能力。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)

2024-11-29 03:44

人美版美術(shù)四上猜猜我是誰教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】猜猜我是誰導(dǎo)入：師：老師今天帶來了幾張照片，你能猜出他們分別是誰嗎？１，出示課題：讓我們帶著問號(hào)走入《猜猜我是誰》這節(jié)課！一起探尋伙伴身后的秘密！首先，看看同學(xué)們猜得對(duì)不對(duì)？哇，你們都猜對(duì)了！誰能說一下，你是怎么認(rèn)出來的呢？生：頭型，頭飾，發(fā)型，服裝等師：同學(xué)們總結(jié)得很準(zhǔn)確，這四部份里哪部分最難畫呢？讓我們來體驗(yàn)一下，動(dòng)筆畫

2025-11-10 09:07

人美版美術(shù)二上新穎的泥名片教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣——《新穎的泥名片》教學(xué)案例【背景介紹】法國(guó)著名教育家第斯多惠曾一針見血地指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！倍睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提倡：美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。不是把美術(shù)看作技藝的傳承，而是力圖使學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)

2024-12-03 08:12

人美版美術(shù)五上提線紙偶課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】偶戲的分類：提線偶、杖頭偶、布袋偶、皮影等提線紙偶提線紙偶“方頭小人”的制作過程中用到了那些材料？一次性筷子、線、彩色紙、彩色筆、剪刀、雙面膠提線紙偶制作步驟：132提線紙偶123

2024-11-29 03:33

人美版美術(shù)五上提線紙偶教案反思說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課提線紙偶教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案第6課提線紙偶2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn):紙偶的裝飾。教學(xué)難點(diǎn):紙偶的裝飾方法。教

2024-11-29 08:05

20xx秋人美版美術(shù)五上第7課偶戲ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13偶戲現(xiàn)存的木偶劇形式有三種布袋木偶杖頭木偶提線木偶第13課【偶戲（一）】教學(xué)內(nèi)容布袋木偶第13課【偶戲（一）】教學(xué)內(nèi)容布袋木偶第13課【偶戲（一）】教學(xué)內(nèi)容杖頭木偶第13課【偶戲（一）】教學(xué)內(nèi)容

2025-11-08 20:51

人美版美術(shù)一上多彩的拉花教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】多彩的拉花[教學(xué)內(nèi)容]小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《多彩的拉花》[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)習(xí)用不同的方法制作拉花，了解紙張的特性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生裝飾生活、美化生活的意識(shí)；孩子們?cè)谶\(yùn)用不同方法剪制拉花的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。[教學(xué)重點(diǎn)]通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的不同方法，并用拉花裝飾、美化環(huán)境。[教學(xué)難點(diǎn)

2024-11-29 08:06

人美版美術(shù)三上各種各樣的鞋教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《各種各樣的鞋》教學(xué)案例副標(biāo)題：作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：196更新時(shí)間：2020-12-2啟動(dòng)創(chuàng)新的閘門,觸發(fā)想象與思考，傳承美學(xué)的文化——《各種各樣的鞋》教學(xué)案例本案例為人美版小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)《各種各樣的鞋》一課，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，運(yùn)用

2025-11-10 00:03

人美版美術(shù)一上誰畫的魚最大教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例《誰畫的魚最大》【案例背景】《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出；“利用多媒體資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)、創(chuàng)造美術(shù)、表現(xiàn)自我，提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，從而使美術(shù)教學(xué)更為生動(dòng)活潑?！薄墩l畫的魚最大》一課中正是借用了影片《海底總動(dòng)員》里可愛的魚兒尼莫做形象，極大的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，讓學(xué)

2024-11-29 03:29

人美版美術(shù)五上提線紙偶課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】提線紙偶偶戲是以一種特定戲偶來扮演角色，由人使用特定操作技術(shù)，而具有特定形式所演出之舞臺(tái)戲曲。偶戲表演是融合了造型、動(dòng)作、對(duì)話、編劇、即興創(chuàng)作、服裝、道具布景等設(shè)計(jì)，并兼具繪畫、雕刻、舞蹈、戲劇于一身的戲劇表演藝術(shù)。源于漢，盛于唐，宋元更是偶戲的鼎盛時(shí)期。中國(guó)偶戲大致可分成影偶戲與木偶戲兩大類，

2024-11-29 03:33

人美版美術(shù)五上色彩的明度導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《色彩的明度》導(dǎo)學(xué)案孟莊小學(xué)：馬玉紅教材分析：色彩的明度是人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第十一課，是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度，什么是明度漸變，讓學(xué)生體驗(yàn)明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

2024-12-03 21:19

人美版美術(shù)五上偶戲教學(xué)案例(參考版)

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