人美版美術四上剪紙中的陰刻和陽刻探究型學習教案(編輯修改稿)
2024-12-25 09:08 本頁面
【文章內容簡介】 啟發(fā)學生思考剪紙題材及其內涵。展示雞、魚、生肖、福字等剪紙作品，幫助學生理解。理解：喜鵲登梅、金玉滿堂、吉祥如意取其諧音。 （二）學生活動： 思考、分析 了解到剪紙作品表現(xiàn)出人們對美好生活的向往并蘊涵著對美好生活的追求。 全班同學進行交流，小組之間相互交流。 （三）設計意圖： 進一步了解有關剪紙藝術的表現(xiàn)觀念。培養(yǎng)學生的民族審美意識。 五、認識印刻和陽刻 (一 )教師活動： 幫助學生呢個理解其特點： 陽刻以線條相連，陰刻以整體塊狀為主。 圖案的 裝飾有月牙形、鋸齒形、圓點及表現(xiàn)富裕的元寶、銅錢形狀等。 （二）學生活動： 欣賞教師提供的剪紙藝術作品。 欣賞課本上的剪紙作品，分辨陰刻陽刻。 資源共享自帶的資料。 把自己的發(fā)現(xiàn)畫在黑板上。 （三）設計意圖： 培養(yǎng)學生的探究精神及合作意識。 六 |探究剪紙藝術的造型特點及不同區(qū)域的剪紙?zhí)攸c： （一） 教師活動： 展示自然界老虎圖片和民間剪紙老虎作品。 幫助學生理解其特點。 播放錄像，西北地區(qū)人們在節(jié)日里打腰鼓扭秧歌的情境。 播放錄像，江南水鄉(xiāng)小橋流水的畫面。 展示風格不同的剪紙作品。 講授區(qū)域不同剪
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