【總結】多姿多彩的靠墊人美版四年級美術上冊內(nèi)容:人物動物植物文字幾何圖…方式:方法:軸對稱中心對稱自由紋樣繪畫剪貼油水分離……動手:用對稱式或自己喜歡的紋樣設計一個美觀的靠墊.Byebye!
2024-12-11 08:06
【總結】四年級上冊美術第十二課《多姿多彩的靠墊》教學設計沙灣縣第一小學趙娟教學目標:1、了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行。2、能用對稱式或自己喜愛的紋樣設汁、制作美觀、實用的靠墊。3、提高對生活物品和環(huán)境的關注,激發(fā)美化生活的愿望。教學重點:靠墊的設計是以功能要求為前提的,還要關注除實用之外的審美和文化。教學難點:靠
2024-11-28 12:13
2024-12-12 18:15
【總結】第一篇:四年級美術上冊人美版《多姿多彩的靠墊》教學反思 《多姿多彩的靠墊》屬“”領域中的一課,我將它分為兩課時。第一課時是了解生活中的多姿多彩的靠墊,知道它在生活中的作用,了解怎樣的靠墊才能稱之為多...
2024-11-07 13:34
【總結】人美版四年級美術上冊對比一下靠墊在生活中有什么功能?實用、舒適、美觀形狀顏色圖案材料裝飾位置3紋樣中心對稱骨式自由紋樣作業(yè)要求:1、確定自己喜歡的外形。2、選擇自己喜歡的紋樣(中心對稱、軸對稱、自由紋樣)設計一幅漂亮
2024-11-18 02:50
【總結】人民美術出版社第7冊同學們,蝴蝶是自然界中美麗的對稱形!一個圖形沿某條直線對折后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個圖形叫做軸對稱圖形。12原來我們學過的“百變團花”就是中心對稱圖案!一個圖形由中心向四邊、四角對稱,稱為中心對稱圖形。自由紋樣如何制作一款靠墊裝飾
2024-11-23 15:55
【總結】生活日用品的聯(lián)想教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領域的學習內(nèi)容,旨在引導學生對生活日用品的外形、功能的觀察和分析,了解它們的結構和作用,培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力,引起學生的學習興趣,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造熱情,充分地讓學生體會創(chuàng)造的愉悅。本課是在學生已經(jīng)接觸過繪畫、剪貼、手工制作等基本技法的基礎上進行學習的,將為學生以后進行想象教學的學習奠定基礎。師生將圍繞著對
2024-11-29 03:28
【總結】面具一.欣賞導入師:首先,老師要請同學欣賞一段視頻。同學們要認真看哦,看完后告訴老師,鼴鼠是用什么方法嚇走狗的。師:鼴鼠使用什么方法嚇走狗的?生:戴上了面具。師:是啊,鼴鼠很聰明,戴上了一個可怕的面具嚇走了狗。師:你們在生活中見過什么樣的面具?生:孫悟空,灰太狼。師:今天,老師也帶來了幾個面具是什么樣的呢?這些面具漂亮嗎
2024-11-19 00:03
【總結】小學美術四年級上冊《花手帕》教案設計一、教學準備:1、穩(wěn)定秩序,安排好學習用具:顏料、紙巾、毛筆等。2、大家做好了嗎?工具準備好了嗎?好,現(xiàn)在我們開始上課!二、激情導入:(3分鐘)(上課時教師展示扎染的花手帕)師:同學們,你們看,老師今天拿了幾幅紙做的花手帕,漂亮嗎?那么你們來觀察一下:手帕上有什么樣的花
2024-11-20 02:03
【總結】《大樹的故事》課堂實錄教學目標:1、通過回憶、觀察,了解大樹的基本結構。2、引導學生認識人與自然的關系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。教學重點:圍繞大樹的熱點進行充分的想象和表現(xiàn)。教學難點:畫面的構思與組織。同學們好:老師好。上節(jié)課我們學習了關于大樹的結構以及如何畫一棵又大又美麗的大樹,同學們都畫的很
2024-12-03 08:12
【總結】11泥條頭像課堂實錄2020-06-3014:42導入:老師在來的路上碰到了一位特殊的小朋友,這位小朋友十分渴望能成為我們當中的一員,不知道大家歡迎不歡迎他?(哎?他人呢?當當當,我來了:大家好我叫泥條頭像,你可不要小看我呀,我漂亮著呢,那誰能說說我和畫面中的我在表現(xiàn)技法上有什么不同?生:畫出來的頭像是平面的,泥塑的頭像是立體的。師:(你真棒,真
【總結】泥條頭像教案一、課時:1課時二、課型:新授課三、教學目標:1、初步了解立體雕塑頭像。2、掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采用捏、揉、粘、搓等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術創(chuàng)作的樂趣,提高學生的創(chuàng)作新精神。四、教學重點:學習用泥條進行頭像的創(chuàng)作以及夸張的表情。
2024-11-19 00:02
【總結】學習目標1、知道基本的情緒類型。2、掌握情緒積極和消極的作用。高興爸媽給我買的書包好漂亮!哎!我要能長漂亮一點多好啊憂愁明天請你家長來!害怕自己喜歡的書,被同學遺失了。生氣喜怒哀懼情緒基本分為四大類
2024-11-23 11:51
【總結】第3節(jié):加熱和冷卻姓名:楊卓玉班級:四(2)班第2課時一.教學目標1、能夠通過做實驗進行觀察,認識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實驗,認識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計發(fā)明的故事。
2024-11-20 00:47
【總結】多姿多彩的圖形圓柱三棱柱正方體長方體圓錐三棱錐四棱錐球體三角形正方形圓線段點從實物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形什么是平面圖形,什么是立體圖形?結論:立體圖形是由平面圖形圍成的常見立體圖形的歸類立體圖形柱體錐體球體圓柱棱柱三棱柱
2024-07-27 20:10