【總結】平移(第一課時)教學設計教學目標知識與技能目標:1、結合生活中的具體實例認識圖形的平移,探索它的性質.2、經(jīng)歷觀察、思考、概括、抽象等過程,進一步發(fā)展學生的空間觀念.過程與方法目標通過觀察生活中的各種豐富的實例,讓學生體會平移現(xiàn)象,讓學生通過各種圖形的平移,體驗感受圖形平移主要是移動的方向和距離,并探索它的基本性質.情感態(tài)
2024-12-08 23:46
【總結】學習總目標1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內心情感和愿望。學習難點:1、理解運用對比突出主題思
2024-12-05 01:29
【總結】第五單元昂首邁入新世紀鄧小平南方談話中共十四大標志改革開放和現(xiàn)代化建設進入新階段經(jīng)濟:建立社會主義市場經(jīng)濟體制政治:依法治國成為國家基本方略統(tǒng)一大業(yè):一國兩制、港澳回歸指導思想:高舉鄧小平理論偉大旗幟一九七九年那是一個春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈神話般地崛起座座城
2025-01-17 17:50
【總結】豐都縣2021年春中學語文八年級(下)發(fā)展性閱讀導學案(教師版)備課時間____周星期_____單元第一單元第1課主備人授課時間___周星期___需課時課題《尋找理想》審核人閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價1
2024-12-06 00:21
【總結】24出師表------諸葛亮教學目標1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。課時安排3課時。教學內容和步驟自主預習一、對聯(lián)導入新課1.“出師一表真名世,千載
2025-11-10 22:55
【總結】學習內容我的母親主備:審核:學習目標1、了解文章內容,理清課文結構。2、學習運用具體事例來表現(xiàn)人物品格特點的寫法。3、體會母愛的偉大,感受作者對母親無限的懷念與感激之情。重點難點學習重點:概括母親的形象,從具體事件中提煉母親的品性、特點。學習難點:了解“母親”為人處世對作
2025-11-10 20:32
【總結】《隆中對》學案楊洪光一、學習目標:1、賞:《隆中對》中劉備和諸葛亮的對話內容。2、探:探究劉備與諸葛亮兩個人物的基本情況。3、悟:從他們的人生經(jīng)歷中有所人生感悟。二、讀課文,探究問題。1、《隆中對》中“對”作何解釋?2、從他們的對話中,你覺得劉備是一個怎樣的人?(1)奸臣竊命,欲信大義于天下
2025-11-10 19:31
【總結】孤獨之旅導學案課型:新授備課:崔玉新審核:八年級教研組教學目標1.體驗成長的感受。2.學習小說的細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。3.學習小說環(huán)境描寫的作用。重點難點1.重點(1)體驗成長的感受。(2)細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。2.難點:環(huán)境描寫的作用。課前預習
2024-12-05 05:31
【總結】12、心聲學習目標:1、熟讀課文,能說出主人公,復述故事情節(jié),說出文中的主要矛盾沖突。2、在小組討論的基礎上,細致評價文中李京京和程老師這兩個人物形象的寫法。評價交流作者以“心聲”為標題的深刻含義。3、通過自己的朗讀和小組合作,交流讀本文受到的感觸學習重難點1、學習本文用心理描寫刻畫人物形象的寫法。2、標題的深刻含義
2024-12-08 06:47
【總結】第24課《滿井游記》學案時間:2020年10月21日班級:初二一班課型:新授課時:兩課時學案編制:陳火木審核:葉紹輝1、圖片導入展示高考后考生撕書的圖片和小學生放學的圖片,引導學生從“脫籠之鵠”角度延伸到袁宏道厭棄官場、渴望回歸自然的思想感情。
2025-11-10 23:52
【總結】中國近代史舊民主主義革命時期(1840----1919年)新民主主義革命時期(1919----1949年)列強侵華與人民抗爭近代化的艱難探索新民主主義革命的興起偉大的抗日戰(zhàn)爭人民解放戰(zhàn)爭1、知道重慶談判的史實。
2025-11-21 00:27
【總結】八年級歷史學案第15課新中國的外交主備:劉麗麗審閱:班級:姓名:教師寄語:加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多?!芏鱽韺W習目標:(有了目標,學習才能有的放矢)1、知道和平共處五項原則的主要內容,簡述周恩來出席萬隆會議的史實。2、簡述我國恢復在聯(lián)合國合
2025-11-09 21:15
【總結】教學目標1、使學生能從圖形中分析變量的相互關系,尋找對應的現(xiàn)實情境,預測變化趨勢等問題.2、能利用函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,提高學生的數(shù)學應用能力。3、通過函數(shù)在實際中的應用,體會數(shù)學來源于生活,通過探索生活中某些變量的關系體會事物之間是互相依存的辨證觀點。教學重點數(shù)形結合思想的應用教學難點函數(shù)與方程、不等式的綜合運用
2024-12-03 07:14
【總結】英語八年級下翼教版Unit5GowithTransportation單元教案Lesson33HowCanYouGo?TeachingContent:Masterywordsandexpressions:anywhere,type,ship,rapid,onfoot,ofcourseOralwordsandex
2024-12-08 17:54
【總結】《師恩難忘》教學設計教學設計思路:這篇課文通過記敘作者成長過程中給他巨大影響幾個老師的故事,表達作者對老師的真摯感情。教學本文,應引導學生感知老師的光輝形象,把握作者的思想情感;探究文章動人心弦之處,品析鑒賞本文的樸實的語言和真摯的感情,另外,還應引導學生聯(lián)系生活實際,談談自己對老師的印象。課堂教學采用朗讀法、討論點撥法、品讀法等教學方法,注
2024-12-08 23:40