冀教版數學七上11幾何圖形(編輯修改稿)
2024-12-25 08:52 本頁面
【文章內容簡介】 學生思考，小組交流，討論完成三個題目。 獨立完成， 動手操作 來 從 學生生 活中的 實物入手，充分利用學 生的知 識經驗。 把 數學知 識具 體化為 生活實物，使學生展開聯想。 新 課 探 究 二 各組討論，上邊練習中的六種幾何體可以分哪幾類？ 總結出這樣分類的理由。 引導學生分兩類：一類是長方 體、棱柱、立方體；另一類是球體、圓柱、圓錐。 分類依據：第一類表面都是平面， 第二類表面有曲面。（用課件展示平面與曲面） 分組討論，組內選一名代表回答，各組在全班交流結果。 使 學生接 觸分類思想，加深 學生對 幾何體認識。 新 課 探 把下面幾何圖形分成幾類？ 說出分類理由： 用課件展示幾何圖形： 學生主動思考，踴躍作答。 學生總結 便 于學生 主動學習。 使 學生交 流各
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