【總結(jié)】小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo):1.通過自己動(dòng)腦筋試做探索規(guī)律使同學(xué)們掌握小數(shù)除法中商不夠1的除法的計(jì)算方法。。2.掌握補(bǔ)0的計(jì)算方法、個(gè)位十分位不夠商1,用0占位。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握補(bǔ)0的計(jì)算方法,并掌握個(gè)位十分位不夠商1,用0占位的方法,正確熟練的計(jì)算小數(shù)除法。教學(xué)過程:
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo):1.通過自己動(dòng)腦筋試做繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)除法,掌握補(bǔ)0的計(jì)算方法、個(gè)位、十分位不夠商1,用0占位。2.通過觀察、分析、比較掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握補(bǔ)0的計(jì)算方法,并掌握個(gè)位十分位不夠商1,用0占位的方法,正確熟練的計(jì)算小數(shù)除法。教學(xué)過程:
2024-12-03 06:49
【總結(jié)】課題(1)分?jǐn)?shù)的除法教時(shí)2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、讓學(xué)生在探究的過程中掌握倒數(shù)的概念和求倒數(shù)的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的合情推理能力和共同探究問題的習(xí)慣;3、通過親身參與探究活動(dòng),獲得積極成功的情感體驗(yàn)。目標(biāo)制定依據(jù)對(duì)學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)理解互為倒數(shù)的概念,
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法(一)教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)目標(biāo):,探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。(0除外)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。。重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)的意義和算理。教具:課件、長方形紙片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:現(xiàn)在老師想出幾道題考考大家,你們敢不敢接受挑戰(zhàn)了?1、說一說下列各數(shù)的倒
2025-06-26 03:33
【總結(jié)】除法單元的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3.培養(yǎng)同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):鞏固除數(shù)十兩位數(shù)除法的估算方法。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo):一、復(fù)習(xí)
2024-11-19 08:38
【總結(jié)】第一篇:六上數(shù)學(xué):《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國標(biāo)本第十一冊(cè)第58頁例4,練習(xí)十一第9~14題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)...
2024-10-25 16:00
【總結(jié)】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對(duì)例題的探討,使同學(xué)們經(jīng)歷總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算法則的過程,發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)1.口答:5個(gè)12是多少?怎樣列式?2.計(jì)算:①++②++3.思考題:100個(gè)相加是多少?
2024-11-11 07:18
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)六年制六年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗1【教學(xué)目標(biāo)】,了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,知道“求幾個(gè)幾分之幾相加的和”可以用乘法計(jì)算,初步理解并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。,運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)進(jìn)行探索性思考,并進(jìn)行分析和歸納。,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣,獲得成功的體驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及分?jǐn)?shù)乘
2025-04-04 04:57
【總結(jié)】(2)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué),使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)除法意義及掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上,掌握已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡單的實(shí)際問題。2、通過教學(xué),培養(yǎng)并提高學(xué)生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn):弄清單位“1”的量,會(huì)
2024-11-19 03:11
【總結(jié)】數(shù)學(xué)學(xué)科六(上)試卷一、分?jǐn)?shù)除法單元測試卷4一、判斷題(每題5分,共25分)1.35÷5=53×5()()答案:錯(cuò)解析:本題考查的是分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)。把除法轉(zhuǎn)化成乘法,35÷5=35
2024-12-05 10:00
【總結(jié)】(西師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法班級(jí)______姓名______一、直接寫得數(shù)。13÷112=47÷12=89÷37=1÷34=5÷1011=
2024-11-15 17:48
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商。想一想把一個(gè)蛋糕看成一個(gè)總體,將它平均分成8份,其中一份蛋糕可以用___(幾分之幾)來表示?小杰、小明和小麗每人各吃了1份,共吃了8份中的__份,即三個(gè)人共吃了蛋糕的___;還剩下5份,就是原蛋糕的
2024-11-30 13:15
【總結(jié)】(西師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法班級(jí)______姓名______一、判斷正誤。1.35÷5=53×5()2.4分米的15和5分米的14相等。()3.兩數(shù)相除,商一定大于被除數(shù)。()二、選擇題。(把正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)目標(biāo):讓同學(xué)們?cè)诜謹(jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上自主探究分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解答方法。:能正確解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖示法、轉(zhuǎn)化法,分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。一大瓶果汁有多少毫升?小瓶里的果汁是大瓶的。32600ml?ml大瓶和小瓶的果
2024-11-11 21:49
【總結(jié)】滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并進(jìn)行簡單的應(yīng)用。、概括歸納、思維能力。課題引入:?思考:如何計(jì)算的值呢?4352?分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則:?甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。例1填空題?已知兩個(gè)因數(shù)的積是,其中一個(gè)因
2024-11-30 02:19