【總結】§相似三角形判定導學案(一)學習目標:1.在經(jīng)歷探究相似三角形判定方法的過程中,初步掌握相似三角形的判定定理,理解定理的證明方法,初步會運用定理來解決有關問題.2.運用類比聯(lián)想,猜想命題,再加以證明的研究問題的方法以及化歸的思想.3.通過觀察、猜想、歸納、探究等數(shù)學活動,養(yǎng)成愛學、樂學、會學,勇于探索、積極合作的精神.學習重點:
2024-11-29 13:47
【總結】教學目標知識目標:使學生進一步理解相似比的概念,掌握相似三角形的性質(zhì)定理1.能力目標:進一步培養(yǎng)學生類比的數(shù)學思想.情感目標:通過學習,養(yǎng)成嚴謹科學的學習品質(zhì)教學重點、難點、疑點及解析重點:性質(zhì)定理的應用.難點:相似三角形的判定與性質(zhì)等有關知識的綜合運用.疑點:要向?qū)W生講清什么
【總結】第1頁共3頁七年級三角形的線與角專題三角形的中線一、單選題(共5道,每道20分)15和12兩部分,則此三角形底邊之長為()或11答案:C解題思路:如圖,設AD=DC=x,則AB=2x,當AB+AD=3x=15時,x=5,CD+BC=12,則BC=7;當
2025-08-10 13:41
【總結】全等三角形如圖:平行四邊形ABCD中,ΔABC≌ΔCDA,找出其中相等的邊與角BACD相等的邊是:AB=CD、BC=DA、AC=CA相等的角是:∠BAC=∠DCA、∠ACB=∠CAD、∠B=∠D你是如何識別兩個三角形全等的?
2024-11-30 08:57
【總結】第2課時已知兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形2新課導入如何作一個角等于已知角?如圖,已知∠AOB,求作一個角,使它等于∠AOB.點擊圖片觀看視頻作一個角等于已知角.已知:∠AOB.求作:∠DEF,使∠DEF=∠AOB.AOB狀元成才路作法:(1)在∠AOB上以點O
2025-03-12 13:16
【總結】三角形邊的關系――任意兩邊之和大于第三邊教案福州市烏山小學儒江名城港灣分校張頤教學內(nèi)容:四年級下冊第五單元例3(82頁)三角形邊的關系——任意兩邊之和大于第三邊教學目標:?。褐馈叭切稳我鈨蛇叺暮痛笥诘谌叀?;能判斷給定長度的三條線段是否能圍成三角形?! 。和ㄟ^猜想驗證、合作探究,
2025-06-07 13:47
【總結】相似三角形的性質(zhì)1相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2相似三角形對應高的比,對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比.3相似三角形周長的比等于相似比,面積比等于相似比的平方.練習:(1)△ABC中,MN∥BC,AD⊥BC,則23?MBAM_____;?BCMN_____
2024-12-08 15:02
【總結】章節(jié)題目第十八章相似性授課題目相似三角形判定授課時間2021年5月19日授課教師王洪芹授課類型新授課教學方法啟發(fā)探究式教學準備ppt教學目標1.掌握相似三角形的判定,會利用相似三角形判定構造相似三角形;2.在探索相似三角形的判定的過程中,培養(yǎng)學生利用已有知識經(jīng)驗解決問
2024-12-09 02:20
【總結】第二十七章相似相似三角形相似三角形的判定知識點1相似三角形的有關概念,△ADE∽△ABC,若AD=2,AB=6,則△ADE與△ABC的相似比是(B)∶2∶3∶3∶2△ABC∽△A'B'C',△ABC與△A'B'C
2025-06-13 12:12
【總結】相似三角形的性質(zhì)一、教學目標1.知道相似三角形的性質(zhì),能應用性質(zhì)解決簡單問題2.經(jīng)歷相似三角形各條性質(zhì)的簡單推理過程,進一步深化對相似三角形的認識二、課時安排1課時三、教學重點相似三角形的性質(zhì)四、教學難點探究相似三角形的性質(zhì)五、教學過程(一)導入新課師:什么叫相似三角形?相似比指
2024-12-09 14:02
【總結】相似三角形的判定第二十七章相似課堂達標素養(yǎng)提升第二十七章相似第1課時平行線分線段成比例課堂達標一、選擇題第1課時平行線分線段成比例B1.如圖K-8-1,a∥b∥c,直線m,n與a,b,c分別相交于點A,B,C
2025-06-16 13:59
【總結】知識要點練習?180°.?,三角形兩邊的差小于第三邊.?:?等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。例1、已知:∠CAE是三角形ABC的外角,∠1=∠2,AD∥BC。求證:AB=AC例a,
2024-11-19 11:05
【總結】三角形的邊教案設計理念在自主探究,合作交流過程中,讓學生感受數(shù)學活動的重要意義和合作成功的喜悅,提高學生學習的熱情和合作意識。教學目標1、認識三角形,了解三角形的定義,認識三角形的邊,內(nèi)角,頂點,能用符號語言表示三角形。2、能從不同角度對三角形進行分類。3、掌握三角形三邊的不
2024-11-19 00:43
【總結】附件:教學設計模板教學設計模板聚焦教學重難點的信息化教學設計課題名稱:三角形任意兩邊的和大于第三邊姓名:鐘開洪工作單位:章貢區(qū)沙石中心小學學科年級:小學數(shù)學四年級教材版本:人教版一、教學內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性)人教版八冊P82二、教學目標(從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個
2025-04-16 12:49
【總結】相似三角形的性質(zhì)1相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2相似三角形對應高的比,對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比.3相似三角形周長的比等于相似比,面積比等于相似比的平方.復習練習:(1)△ABC中,MN∥BC,AD⊥BC,則23?MBAM_____;?BC